|
. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 이론적 기초
1. 철학적 기초
2. 심리적 기초
3. 사회적 기초
Ⅲ. 한국의 유아교육
1. 전통 사회의 유아교육
2. 현대사회의 유아교육
Ⅳ. 결 론
참고문헌
|
|
|
사회복지대학원, 2008.
6. 이순형, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
2. 우리나라의 아동복지 발달과정
1) 아동에 대한 시각의 변화
2) 전통사회의 아동복지
3) 현대의 아동복지
3. 우리나라 아동
|
|
|
사회복지조직의 구조적 요인(상호의존, 상호작용, 객관적실체등)
전통적인 조직이론의 기본요소(노동의분화, 구조, 통제의 범위)
사회복지조직의 구성요소(조직의 규모, 조직의 공식화,조직의 기술이다)
사회복지조직의 결정요인3가지(역할,
|
|
|
사회복지의 의미와 목적
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
2.학교사회복지의 대상과 역할
1) 학교사회복지의 구체적 대상
2) 학교사회복지사의 역할
3) 교육인적자원부
3. 학교사회복지 실천모델의 비교
1) 전통적 임상
|
|
|
아니무스(anima and animus)
6) 무의식(unconscious)
7) 개인적 무의식(personal unconscious)
8) 집단적 무의식(collective unconscious)
9) 자기(the self)
10) 대극의 융합
결론: 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학 비교
참고문헌
|
|
|
이론
2) Gesell의 성숙이론
3) Maslow의 인본주의 이론
▶ 각 나라별 발달사
1. 영국
2. 미국
3. 미국
4. 일본
5. 우리나라
1) 전통사회의 아동보호
2) 근대의 아동복지(조선조 말엽～광복 이전까지)
3) 현대의 아동복지(광복 이후부
|
|
|
복지국가 발전현상을 설명하는데 어려움이 있다. 또한 이 이론은 사회복지의 지출이 선거에서의 득표를 위한 경쟁에서 결정된다고 주장하는데 일반적인 정부지출은 점증적으로 변화하는 경향이 있기 때문에 선거에서의 득표경쟁으로 인한
|
|
|
사회적 기술이고 능력이다. 최근에는 이런 리더십은 전통적 이론에서 벗어나 새로운 이론에 입각한 리더십으로 발전하여 현대 사회에 적합한 리더십 유형이 다양하게 나오고 있다. 사회복지조직에 한정할 경우 가장 이상적인 리더십은 참여
|
|
|
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 가족복지의 정의
II. 가족복지의 접근방법
1. 가족 사정
1) 가족 역기능의 사정
2) 가족사정의 방법
2. 가족치료
1) 가족체계관점
2) 가족치료의 임상모델
(1) 심리역동성 이론
(2)
|
|
|
복지의 나라」, 한국외국어대학교 출판부, 1981.
신광영, \"스웨덴의 사회복지제도의 형성과 특징\", 비교사회복 지 제1집, 1991.
이영찬, 「영국의 복지정책」, 나남출판, 2002
캐슬린 존스, 「영국 사회정책 현대사」, 인간과 복지, 2003 1. 스웨
|
|
메뉴펼치기
