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사회의 노력으로 모든 사람이 삶의 질을 유지하고 개인의 행복과 안전이 지켜질 수 있는 복지사회로의 발전이 지속적으로 이루어졌으면 하는 마음이다.
Ⅳ. 참고문헌
유범상, 김종해, 여유진 (2019) 사회복지개론. 방송통신대학교출판문화원
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복지사회로의 발전이 이루어질 수 있도록 지속적인 노력이 이루어져야 한다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
유범상, 김종해, 여유진 (2019) 사회복지개론. 방송통신대학교출판문화원
이영하, 정민숙 외 (2020) 사회복지학개론. 공동체
김태현, 이금룡,
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복지 시스템을 구축해야 할 것이다.
참고문헌
권중돈 외 [사회복지개론] 학지사. 2016
유범상 김종해 여유진 [사회복지학개론] 방송대출판문화원. 2019
이현숙 유범상 [사회복지와인권] 방송대출판문화원. 2024 2025년 1학기 방송통신대 빈곤론
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사회 발전의 핵심 가치이다. 나눔을 인권으로 인식하고 실천하는 것은 인간 존엄성을 존중하고 더 나은 사회를 만드는 데 중요한 역할을 할 것이다.
※ 참고문헌
유범상 김종해 여유진 [사회복지학개론] 방송대출판문화원. 2019
이현숙 유범상
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사회의 협력이 필요하며, 다양한 사회적 그룹들이 연대를 통해 함께 노력하여야 할 것이다. 그러한 노력의 결과로서 더욱 공정하고 인간다운 사회를 구축할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지학개론. 유범상 김종해 여유진. 방송대출판
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사회복지에 대한 이해를 더욱 심화시키고, 미래의 사회복지 실천에 있어 나의 지향점을 명확히 하는 데 큰 도움이 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
유범상, 김종해, & 여유진. (2019). 사회복지학개론. 방송대출판문화원.
강용규, 정재필, & 김영호. (2023). 사
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사회복지제도는 시범적으로 운영되고 있는데, 학대·방임의 사각지대 해소와 촘촘한 복지 안전망 구축을 위해서는 학교사회복지가 반드시 제도화되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 김영빈 (2022), 학교사회복지, 방송대 출판문화원.
이종
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방송대 학교사회복지론 중간과제물을 통해 코로나19와 학교사회복지에 대해 논의해보았다. 학교에서 교사들은 학생들의 정신적·사회적 성장과 발달 위해 그들을 전인적으로 교육시키고 있다. 그러나 학생들이 학교폭력, 가정폭력, 부모의
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사회복지. 방송대 출판문화원.
장수한(2017). 학교사회복지론. 공동체.
전재일 외(2016). 학교사회복지론. 양성원.
주석진 외(2020). 학교사회복지론 3판. 양서원.
김영광(2013). 학교폭력 대응에 관한 국제비교 연구-회복적 정의의 관점에서. 경희대
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사회복지론 방송대 출판문화원
김지선, 유나은, 오유진, 이재덕(2024), 초등학교 학생맞춤통합지원 체계 구축을 위한 개선 과제 탐색, 한국교육행정학회
이영신, 문혜빈, 이재덕(2024), 학생맞춤통합지원사업 추진 과정에서 교육지원청이 겪는
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