|
사회와 가족복지, 숙명여자대학교 출판부1997.
3. 이숙종외 5인공저, 아동복지의 이해, 학문사2000.
4. 박정란서홍란 저서, 아동복지론, 양서원.
5. 장희승, 우리나라 아동학대 관련법과 보호체계 탐색, 숙명여자대학교 정책대학원 석사학위 논문.
|
|
|
청소년복지론, 나남출판사(2000)
*참고논문
김지연, 아동학대 신고제도의 활성화를 위한 연구, 대구효성카톨릭대학원(1999)
박은경, 아동학대의 실태와 대책연구, 단국대학교 행정대학원(2000)
박혜경, 아동학대에 관한 사회적 대책에 관한 연구,
|
|
|
사회통합 지원 대책’, 2008년엔 ‘다문화가족지원법’등을 제정·시행하고 있으며 이주민센터, 외국인 노동자 고용센터, 다문화가정 지원센터 등 타문화권 이주민들이 한국사회에 적응할 수 있게 하는 법제적, 행정적, 복지적 노력들이 이루
|
|
|
론
우리 사회는 점차 다문화사회로 변화되고 있다. 국제결혼과 외국인 근로자의 이주증가로 인해 국가 간 인적교류가 활성화되면서 다인종, 다문화사회로 급속히 진행되고 있다. 이러한 진행과정에서 나타나고 있는 다문화 가정의 자녀교육
|
|
|
사회정서 능력간의 관계. 인간발달연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강이란
2. 정신건강에서 다룰 수 있는 문제점들 중 양육자와 관련된 문제 세가지
1) 어머니의 양육 스트레스
2) 손자녀를?양육하는 조모의?정신건강
3) 청소년기
|
|
|
다문화사회의 진전과 사회통합이 이루어질 것이다. 김종욱,정철호,김수이(2010)「다문화가족 실태조사」한국다문화가족정책연구원
Ⅲ. 결론
다문화가족이란 우리와 다른 민족·문화적 배경을 가진 사람들로 구성되어 한 가족 내에 다양한 문
|
|
|
다문화가정 아동에게 방과후와 방학 중 학습지도 및 문화지원프로그램, 정서지원 프로그램을 진행하고 있다. 또한 다문화가정아동들이 한국사회에서 밝고 건강하게 성장할 수 있도록, 수준별 학습지도와 특기적성 교육을 통해 다문화가정
|
|
|
사회에서 교장교감 선생님, 교사, 학부모 및 관련자들이 서로 협의하여 의사를 결정할 수 있도록 다문화 교육에 대한 현장 교육의 활동 폭과 권한을 넓혀야 할 것이다.
올바른 결혼이주민과 다문화가정의 정착에는 개별적인 노력이 물론 중요
|
|
|
다문화가정지원센터
1) 다문화가족지원센터
(1) 기본방향
: 다문화가족지원센터는 다문화가족을 위한 가족교육·상담·문화 프로그램 등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의 한국사회 조기적응 및 다문화가족의 안정적인 가족생활 지원한다.
(2)
|
|
|
교육과학기술부, 2012.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 청소년문화포럼, 2008.
김명랑 외, 방과 후 학교 참여 및 EBS 시청이 고등학생의 사교육비 지출에 미치는 영향, 교육방법연구, 2014.
김명진, 유아 인성교육을 위한
|
|
메뉴펼치기
