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6. 탐구과정의 분석
Ⅵ. 탐구학습모형(탐구수업)의 수업모형
Ⅶ. 향후 탐구학습모형(탐구수업)의 발전 방안
1. 탐구 학습을 위한 교재 분석 및 재구성
2. 탐구 학습을 위한 학습 훈련
3. 탐구 학습을 위한 다양한 자료
참고문헌
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2) 전환요소와 서비스 효과성과의 관계 = 65
5. 본당 노인복지활동의 제한점 및 발전방안 = 68
1) 본당 노인복지 활동의 제한점 = 68
2) 발전방안 = 70
Ⅴ. 결론 = 71
1. 분석결과의 요약 = 71
2. 제언 = 75
참고문헌 = 81
부록 = 85
ABSTRACT = 98
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문헌
김재복 외, 초등학교 교육과정 해설, 교육과학사, 1999
김현재, 열린교실에서의 과학학습의 이론과 실제, 과학교육, 1995
김종서 외 2인, 수업이론, 1987
강원도교육청, 과학실험연수교재, 초등학교 교사, 춘천 : 현제인쇄공사, 2001
교육부, 초
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보급
2. 퇴직자 및 노인인력의 효율적 활용방안
제5장 결론 및 함의
1. 퇴직준비 프로그램
2. 퇴직자 및 노인인력의 활용문제
※ 참고문헌
※ 부록 : 1. 퇴직연금제도
2. 외국의 퇴직준비프로그램 : 일본, 캐나다, 미국, 영국
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3. 도덕과의 가치탐구학습모형
1) 갈등사태
2) 대안
3) 결과
4) 결과의 결과
5) 증거
6) 평가
7) 결정
Ⅵ. 탐구학습모형(탐구수업)의 전략과 평가
1. 문제 인식 및 가설 설정
2. 탐구 계획
3. 실험
4. 결과 해석
5. 결론 도출
참고문헌
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접근방법
[2] 아동 연구의 윤리
1. 아동연구 관련 윤리문제 및 발생이유
2. (그럼에도 제기되는) 아동연구의 필요성
3. 아동 연구의 유의점 및 대책
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7. 인용된 문헌인 최신 문헌들을 포함하고 있는가?
8. 문헌고찰이 연구의 필요성을 뒷받침하는가?
9. 연구 설계가 연구에 적합한가?
10. 표본 연구설계에 적합하고 표본의 크기는 연구 수행에 충분한 크기인가?
11. 자료(data) 수집 방법을 제시
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제기된다. 이렇게 추구하는 철학적 인간학은 너무 자기 안에 폐쇄되는 것이 아닌가. 상상과 착각으로, 경험적 개별과학의 소재와는 동떨어지니 인간관을 만들어내는 것 아닌가. 인간의 고유한 전체성을 포착하고 해석해야 한다는 요청에는
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문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 연구 대상자.hwp
2. 연구 설계.hwp
3. 연구논문을 찾을 때 사용한 방법.hwp
4. 연구의 주요 결론과 의의에 대한 견해.hwp
5. 연구제목과 해당되는 조사연구 유형.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7.
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수집하고 분석해야 한다.
2. 사회사업가는 문제와 관련된 통계자료, 보고서 등을 분석해야 한다.
3. 특정 문제와 관련된 사회과학이론을 활용한다.
4. 사회문제에 대한 근본적인 대이론이 전제한다.
5. 사회문제와 관련된 구체적인 모델들은
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