|
(2) 실험 조사설계와 비실험 조사설계
(3) 횡단적 조사설계와 종단적 조사설계
4. 자료수집
1) 자료의 종류
2) 자료수집 방법
5. 자료분석 및 해석
1) 자료의 수준에 따른 자료분석 방법
2) 해석
6. 보고서 작성
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
문헌
최일섭 외(2001). 사회복지조사론. 동인.
채서일(2003). 사회과학조사방법론. 학현사.
박순영(2003). 질적 연구방법의 철학적 배경. 간호학탐구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기술적 조사설계
2. 설명적 조사설계
3. 실험 조사설계
4. 비실
|
|
|
)
4) 사회복지 지식의 과학적 습득방법
5) 과학적 지식의 특성 및 한계
2. 지식 추출을 위한 조사 방법
1) 과학적 지식의 필요성
2) 지식이 만들어지는 과정
3) 조사연구를 위한 단계
4) 자료수집과 처리 방법
Ⅲ. 결론
|
|
|
3, 양적 질적 조사방법 비교 및 적용
4, 양적조사의 유용성 및 필요성
가, 일반적인 측면
나. 이론적 측면
다, 연구 방법적 측면
5, 양적연구의 특징과 한계
결론: 사회복지에서 양적조사 필요하고, 중요한 이유
참고문헌
|
|
|
피해를 알리지 않은 이유
2) 청년실업 통계 및 원인
(1) 청년실업 현황
(2) 청년실업 원인
4. 양적 조사 시 유의사항
1) 양적 조사 시 가설 설정
2) 가설 설정 시 유의사항
3) 보고서 작성 시 유의사항
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
피해를 알리지 않은 이유
2) 청년실업 통계 및 원인
(1) 청년실업 현황
(2) 청년실업 원인
4. 양적 조사 시 유의사항
1) 양적 조사 시 가설 설정
2) 가설 설정 시 유의사항
3) 보고서 작성 시 유의사항
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
수집 및 분석방법의 결정 : 조사자는 마케팅조사를 설계할 때 개별적으로나 상호 결합하는 입장에서 다양한 방법을 고려할 수 있다. 우리는 먼저 2차 자료원과 1차 자료원의 어느 것을 이용할 것인가에 따라서 조사방법을 분류할 수 있다. 조
|
|
|
외, 「사회복지조사연구방법론」, 서울:청목, 2006 1. 조사설계의 의의
2. 조사설계의 중요성
3. 조사설계의 성격
4. 조사설계의 목적
5. 조사설계의 기본적논리
6. 조사설계의 구성요소
7. 조사설계의 유형
|
|
|
통제(control)
3. 아동발달연구의 절차
1) 문제의 제기
2) 문헌고찰
3) 연구문제 및 가설설정
4) 연구설계
5) 도구선택 및 제작
6) 연구대상 선정
7) 자료의 수집
8) 자료의 분석
9) 결과평가
10) 결과보고
참고문헌
|
|
|
및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
4. 시나리오(줄거리) 설계
Ⅶ. 자기조절 학습환경의 설계
1. 초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2. 주인의식
3. 자기성찰(Self-Reflection)
Ⅷ. 웹기반가상수업의 설계
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
