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학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3.엄명용 외(2011) 사회복지실천의 이해, 학지사 1. 사례개입 배경
2. 이론적 배경
1)빈곤아동의 이해
(1)빈곤과 아동발달
(2)빈곤가정 아동의 특징
(3)빈곤이 아동발달에 미치
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사회복지조사방법론. 법문사.
김치영(2007). 사회복지조사론. 교문사.
심숙영 외(2005). 유아의 놀이행동과 놀이성에 대한 보육프로그램의 질 평가변인예측. 미래유아교육학회지.
강은진 외(2007). 영아 언어발달 연구의 경향 분석: 0~36개월 미만
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사회복지기관 등에서 장애아들의 정서발달 촉진을 위한 예술치료, 놀이치료, 개인상담, 가족프로그램 지원, 필요시에는 학교의 교사나 친구관계에도 개입이 필요하며, 학교사회사업적 개입이 바람직하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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및 유형
4.교육과 불평등 관련 이론
5.다문화 교육의 정의와 현황
6.우리나라 다문화 가정의 문제점
7.외국의 다문화가정 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
8.다문화 가정의 문제 해결을 위한 사회복지적 대안
9.참고 자료
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사회복지사들은 정보제공과 상담 그리고 자원연결 등의 도움을 제공해야 한다.
넷째, 이 외에도 가정해체나 경제적 어려움 등으로 인해 시설에서 보호받고 있는 아동들과 만성적인 병으로 고생하고 있는 장애아동들, 그리고 결식아동, 소년
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, 50년 걸린 초고령화 한국은 7년」, 디지털타임스, 2022. 9. 29 blaams@dt.co.kr
http://www.dt.co.kr/contents.html?article_no=2022093002100658054001 1. 서 론
2. 청소년 학업중단의 실태
3. 학교폭력의 실태
4. 학교 사회복지 대책
5. 청소년 복지의 발전방향
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론
Ⅱ. 소득격차에 따른 교육 불평등의 현황
1. 사교육비 격차의 실태
2. 학업성취도 격차의 확산
3. 지역간 교육격차의 심화
4. 취약계층 교육기회의 제약
Ⅲ. 교육 불평등의 문제점과 영향
1. 계층간 사회이동성 저하
2. 교육
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사회복지사는 상담자, 치료자, 정보제공자의 역할을 하며 학생들을 도와주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
윤철수 외(2006). 학교교육과 복지. 양서원
한인영 외(2004). 학교와 사회복지
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디지털 정보대학원
2. 조희숙(2005) 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 엄명용 외(2012) 사회복지실천의 이해, 학지사
4. 성민선 외(2012) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
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사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙, 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사 1. 사례개입 배경
2. 이론
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