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사회복지개론
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인간행동과 사회환경
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사회복지실천론
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사회복지실천기술론
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지역사회복지론
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사회복지정책론
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사회복지행정론
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사회복지법제론
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사회복지조사론
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사회복지자료분석론
프로그램개발과평가
가족복지론
아
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사회모델
- 지역사회조직이론, 일반조직이론, 체계이론, 의사소통이론 등을 바탕으로 서비스 제공
- 지역사회가 학교의 역할을 이해하고 지지하며, 학교는 취약지역의 학생을 위한 프로그램을 개발
- 사회복지사는 학교의 역할과 필요성을 지
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관련 학교사회복지법과 정책 조사하여 설명
(1) 2020년 다문화교육 지원 정책 (교육부)
(2) 다문화가족지원법
(3) 다문화가족 지원사업 (여성가족부)
2) 다문화 관련 학교사회복지관련법과 정책에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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복지 대응방안. 한국사회복지협의회 131호. pp. 38-68
신미현 (2004), 학교폭력에 관한 학교 사회사업적 개입 연구, 단국대학교 석사학윈 논문.
홍금자 외 1인 (1998), 학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입, 한국학교사회사업학회. Ⅰ. 서 론
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빈곤의 문제
(4) 성인보호부재의 문제
2. 우리나라의 저소득층 복지정책
3. 외국의 방과후 아동 복지 프로그램
4. 저소득층을 위한 사회복지기관의 프로그램 현황
5. 저소득층 아동복지와 교회의 공부방 프로그램
Ⅲ. 요약 및 결론
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조사, 한국심리학회지: 사회 문제, 9(2), 19-39p.
2. 웹페이지
https://www.kado.or.kr/, 한국정보문화진흥원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제 1 장. 이론적 배경
1. 인터넷 중독의 개념과 원인
1) 인터넷 중독의 개념
2) 인터넷 중독의 원인
2. 인
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- 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 1. 다문화가정청소년 특성
2. 다문화가정청소년 현황
3. 다문화가정청소년 문제점
4. 다문화가정청소년 과제와 대책
5. 다문화가정청소년 학교사회복지사 개입
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사회복지에 대한 전담부서를 설치한다면 보다 많은 혼선을 줄이고 개선방향에 대한 지속적인 추진이 이루어질 것이다. 단순한 행정처리상의 문제해결이 아닌 전체적인 학교사회복지의 시행자로서 전담부서가 꼭 필요하다.
Ⅲ. 결론
학교사
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사회복지에 대한 전담부서를 설치한다면 보다 많은 혼선을 줄이고 개선방향에 대한 지속적인 추진이 이루어질 것이다. 단순한 행정처리상의 문제해결이 아닌 전체적인 학교사회복지의 시행자로서 전담부서가 꼭 필요하다.
Ⅲ. 결론
학교사
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사회복지의 시행은 제대로 시행되는 학교와 그렇지 못한 학교로 구분되어, 사업의 시행에 성공적인 학교와 그렇지 못한 학교간의 불균형이 심화되고 이로 인해 갈등이 새롭게 생겨날 것이기 때문에 학교별로 특성에 맞는 프로그램의 개발이
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