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활동 자료 개발 및 적용, 서울시교육청지정 시범유치원 운영보고서, 1998.
·실험·시범유치원 운영보고서, 서울시교육청, 1997. 1. 현장교육 연구 종류 및 특성
2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법
3. 연구 계획서 및 보고서 작성법
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단일사례조사 설계
6강 실험조사 설계
7강 설문조사
8강 욕구조사
9강 프로그램 평가조사
10강 질적조사
11강 2차적 자료 수집
12강 계량적 자료 분석
13강 질적자료
14강 조사보고서 작성
15강 사회복지 조사방법론 정리 및 용어정리
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설계
사회조사의 과정에 따른 오차
자료의 종류와 수집방법
관찰방법(observational method)
질문법
면접법(interview)
협력을 얻는 기술(rapport)과 캐어묻기(probing)
내용분석
기존문헌의 검토(문헌조사, literature review)
자료의 보완방법
조사방법
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작성방법
1) 작성 전 고려 사항
2) 개별항목의 검토사항
3) 문항 배열
4. 설문지 구성 5단계 방법
Ⅲ. 인터넷조사
Ⅳ. 면접조사
1. 의의
2. 면접법의 특성
1) 면접자의 구실과 편기의 원천
2) 응답자의 구실과 편기
3) 면접상황
4) 연구주
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피해를 알리지 않은 이유
2) 청년실업 통계 및 원인
(1) 청년실업 현황
(2) 청년실업 원인
4. 양적 조사 시 유의사항
1) 양적 조사 시 가설 설정
2) 가설 설정 시 유의사항
3) 보고서 작성 시 유의사항
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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피해를 알리지 않은 이유
2) 청년실업 통계 및 원인
(1) 청년실업 현황
(2) 청년실업 원인
4. 양적 조사 시 유의사항
1) 양적 조사 시 가설 설정
2) 가설 설정 시 유의사항
3) 보고서 작성 시 유의사항
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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진술 혹은 가설
4) 용어 정의
2. 문헌 고찰 평가
1) 이론적 고찰
2) 선행 연구 고찰
3. 연구방법의 평가
1) 연구 설계
2) 연구대상자
3) 자료수집 방법 및 측정 도구
4. 연구결과평가
5. 논의 및 제언 평가
6. 결론 평가
7. 기타
논문 요약
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성격
5. 조사연구에 대한 기초 이해
6. 조사의 방법
7. 척도(리커트 척도, 거트만 척도, 서스톤 척도, 의미분화 척도)
8. 조사 설계의 유형
9. 자료처리 및 기본 통계의 활용
10. 연구계획서 및 연구보고서 작성과 활용
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이론적 준거를 설정하거나, 기존 이론과 문제의 성격을 고려하여 연구자가 독자적인 이론적 준거를 만들 수도 있다.
③ 가설의 구성
선정된 문제가 지나치게 일반적이거나 추상적이면 연구의 방향을 잡는데 매우 어렵게 된다. 이를 보다 구체
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가설의 개념과 특징
6. 변수, 개념화와 조작화
7. 연구 대상과 과정
8. 측정이란 무엇인가
9. 신뢰도와 타당도
10. 척도의 개념과 유형
11. 질문지 작성의 중요성과 작성절차
12. 표본측정이란 무엇인가
13. 확률표본추출과 비확률표본추출
14
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