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해석된다고 보는 방법임
- 연구문제에 대한 해답을 구하거나 연구가설을 적절하게 검증할 수 있도록 연구수행과 과정에 대한 체계적인 청사진을 그리는 것을 연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작
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해석된다고 보는 방법임
- 연구문제에 대한 해답을 구하거나 연구가설을 적절하게 검증할 수 있도록 연구수행과 과정에 대한 체계적인 청사진을 그리는 것을 연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작
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해석된다고 보는 방법임
- 연구문제에 대한 해답을 구하거나 연구가설을 적절하게 검증할 수 있도록 연구수행과 과정에 대한 체계적인 청사진을 그리는 것을 연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작
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해석된다고 보는 방법임
- 연구문제에 대한 해답을 구하거나 연구가설을 적절하게 검증할 수 있도록 연구수행과 과정에 대한 체계적인 청사진을 그리는 것을 연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작
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절차와 방법 등을 학습하기에 적합하도록 구성하였다.
참고문헌
경기도연천교육청(1997) - 사회 3학년(우리 고장 연천), 경기 : 성심인쇄소
남상준(1986), 사회과에서의 창의적 사고력 교육, 사회과 교육
이용한(1997) - 초등학교 3학년 사회과 지역
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이론적 배경
1. 예술 교육의 정의와 실태
2. 예술 교육의 영향
3. 창의성의 정의
4. 이들을 조합한 나의 이론과 가설
Ⅲ. 연구 방법
1. 변인의 설정
2. 연구 대상의 설정
3. 자료수집방법
4. 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과 분석
1.
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설정 : 연구 문제가 주어지고 가설을 설정하고 개념을 정의
② 연구설계 : 문제해결을 위한 적절한 디자인과 자료수집 방법이 결정되어야 한다
③ 자료수집
④ 자료의 정리 및 분석
⑤ 해석 : 조사연구의 결론을 내린다
⑥ 보고서 작성 제 1
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설정 : 연구 문제가 주어지고 가설을 설정하고 개념을 정의
② 연구설계 : 문제해결을 위한 적절한 디자인과 자료수집 방법이 결정되어야 한다
③ 자료수집
④ 자료의 정리 및 분석
⑤ 해석 : 조사연구의 결론을 내린다
⑥ 보고서 작성 제 1
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가설설정
제3장 연구문제 및 모형
제1절 연구문제
제2절 연구모형
제4장 연구방법 및 절차
제1절 조사대상 및 자료수집
제2절 조사도구의 작성
제5장 연구결과 및 해석
제1절 조사대상자의 일반적 특성
제2절 이동통신 관련 특성
(1)
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가설설정
제3장 연구문제 및 모형
제1절 연구문제
제2절 연구모형
제4장 연구방법 및 절차
제1절 조사대상 및 자료수집
제2절 조사도구의 작성
제5장 연구결과 및 해석
제1절 조사대상자의 일반적 특성
제2절 이동통신 관련 특
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