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조직에서의 갈등
배우자, 자녀문제
음주와 약물
일반 피용인
사회심리적 상담
1
2
3
4
5
6
위탁
7
8
9
10
11
12
중간관리자
인사-노무관리 상담
13
14
15
16
17
18
인간관계 및 상담기법 교육
19
20
21
22
23
24
최고 경영자
복지정책에 대한 자문
25
26
27
28
29
30
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조직에서의 갈등
배우자, 자녀문제
음주와 약물
일반 피용인
사회심리적 상담
1
2
3
4
5
6
위탁
7
8
9
10
11
12
중간관리자
인사-노무관리 상담
13
14
15
16
17
18
인간관계 및 상담기법 교육
19
20
21
22
23
24
최고 경영자
복지정책에 대한 자문
25
26
27
28
29
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조직에서의 갈등
배우자, 자녀문제
음주와 약물
일반 피용인
사회심리적 상담
1
2
3
4
5
6
위탁
7
8
9
10
11
12
중간관리자
인사-노무관리 상담
13
14
15
16
17
18
인간관계 및 상담기법 교육
19
20
21
22
23
24
최고 경영자
복지정책에 대한 자문
25
26
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조직관리이해 유호룡외 대명 2002
한국의 행정 오석홍 법문사 2002
행정학세미나 유종해외 서울고시원 1982 Ⅰ.고전적 패러다임
1. 관리주의
①과학적관리론
②관료제
2. 인간주의
①인간관계론
3. 행태주의
①행정행태론
4. 생태주의
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 목차
정서 및 행동장애
I. 정의
II. 원인
1. 생물학적 원인
2. 환경 원인
3. 복합적 원인
III. 특성
1. 지능
2. 학업성취
3. 사회적 기술
IV. 교육방법
1. 행동주의에 근
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인간관계론, 무역경영사, 2008.
10. 고순희, 고유미 외 3명 저, 간호관리학 (Nursing Management,2015), 퍼시픽북스, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강관리조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명
1) 병원조직의 개념
2) 병원조직의 특성
➀
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점이 있다. 그리고 두 이론 모두 조직목표와 개인 목표의 양립가능성을 인정하고 있고, 조직을 폐쇄체제적 관점에서 파악(폐쇄형의 이론)하고 있다.
반면에 능률관 측면에서 볼 때 과학적 관리론은 기계적 능률관을, 인간관계론은 사회적 능
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인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육행정학 이론
1. 교육행정의 개
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인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육행정학 이론
1. 교육행정의 개
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9) 사회적 관심
10) 심오한 대인관계
11) 민주적 성격구조
12) 수단과 목적, 선악의 구별
13) 철학적이며 적개심이 없는 유머감각
14) 창의성
15) 문화적 동화에의 저항
IV. 욕구위계이론과 사회복지실천의 연관성
* 참고문헌
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