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복지연구, 2001.
배영태, 중고생의 중도탈락 인과모형 검증과 판별척도 개발, 박사학위논문. 대구가톨릭대학교, 2003.
서정아 외, 학교 밖 청소년의 실태와 정책적 대응 방안, 한국청소년개발원, 2006.
이소영, 학교중단 청소년의 중퇴이후 적응결
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복지사업 - 각종 민간사회복지단체들로 하여금 결손가정의 지원, 심신장애아 원조, 양자결연, 약물, 마약남용등 청소년보호사업을 청소년복지사업을 통해서 집행한다.
3. 지역사회단위에서의 민관의 활동통합양상
지역사회 단위에서 이루어
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복지를 국가가 전적으로 책임지는 것’만으로
믿을 수 없음
=> 노인공경, 강한 가족결속 등의 유교문화를 바탕으로 한 한국형 복지모형이 필요
한국형 복지모형에서는 국가가 반드시 해야 할 기본적인 사회복지 영역과 가능한 한 우 리의
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사회 삶의 질을 개선하고 소외계층을 위한 자발적 봉사활동으로서 전체 국민의 사랑 실천운동으로 전개시켜 나아가야 한다.
자원봉사의 효율적 관리운영과 개발, 자원봉사자의 발굴 및 육성부터 배치에 이르기까지 사회복지사의 역할은 더
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복지모형은 국가개입을 가능한 최소화하고 가족의 기능을 강화하며 요보호자 자신의 자조와 재활을 강조하며 자원봉사의 참여를 장려하는 내용으로 나타났다. 이러한 프로그램의 구체적 내용을 보면, 지금까지는 사회복지서비스를 주도해
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사회복지실천이론>, 나남출판
안정선 김용길 엄명용 정무성 (2003),“빈곤지역 청소년의 비행예방 및 문제해결을 위한 통합적 접근모델 연구:, 빈곤지역 청소년 문제 접근 연구 세미나 자료집.
한국청소년개발원(1998), 가출청소년쉼터 운영모
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사회보장제도의 특징으로는 첫째, 종래부터의 전통의 영향으로 사회보험의 역할이 제한적이고 공적부조의 비중이 비교적 크다는 점을 들 수 있다. 미국 복지모형은 개인책임의 원칙을 우선하면서 개인이 스스로 문제를 해결하지 못할 때 사
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복지 연구 동향을 실천 활동 지향적으로 변화시키며, 다양한 연구 주제들이 다루어 져야 한다. 우리나라 지역복지의 역사, 지역복지 모형, 전략, 전술, 지도력 개발, 풀뿌리 집단, 이익집단 활동, 지역사회 협의체, 지역주민들의 권한강화와 지
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사회교육
Ⅴ. 방과후아동보육(수업, 방과후교육)의 미국 사례
1. 방과후 보육 지원체계와 설립 모형
2. 방과후 보육교사
3. 재정
Ⅵ. 방과후아동보육(수업, 방과후교육)의 일본 사례
Ⅶ. 방과후아동보육(수업, 방과후교육)의 정부지원
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사회발전과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
3. 관련계획 및 법률검토
4. 추진주체
5. 재정지원
6. 성
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