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대한 즉각적인 환류와 유인체제의 적절한 활용이다
Ⅷ. 노인교육의 문제점
Ⅸ. 향후 노인교육의 발전 방안
1. 교육 내용의 다양화와 전문화
2. 개발된 교육프로그램의 지속적 실행
3. 교육 방법과 매체의 다양화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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복지법의 임의규정이 강제규정으로 전환되어야 한다. 그러나 국가의 재정능력을 고려하여 단계적으로 확대하며 적정한 범위 안에서 민간자원을 동원하여야 한다. 노인복지제도
Ⅰ. 목표
Ⅱ. 적용대상
Ⅲ. 급여(프로그램)
1. 노인
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복지시설 서비스 확립
1) 전문인력 확보 및 요양시설 확충
2) 시설복지와 재가복지의 병행 - ?다목적회관?건립
3) 효율적 서비스 제공을 위한 민간부문 활용
3. 여가활동 서비스 제고
1) 복지회관의 여가 프로그램 지원
2) 지역사회와의 교
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모형.서원.
양옥승외(2004).영유아교육프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방
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모형
3. 노인을 위한 교육
1) 노인을 위한 교육의 중요성
2) 노인을 위한 교육의 목적
3) 노인을 위한 교육의 내용
4) 노인을 위한 교육 프로그램의 예
4. 노인에 관한 교육
1) 노인에 관한 교육의 중요성
2) 노인에 관한 교육의 목적
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복지부(1996). 1996년도 보육 사업 지침.
서울 특별시(1996). 1996년도 보육 사업 지침.
이영자권영례 (1997) 유아 교육 기관의 운영관리 유치원의 시설설비
1. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조
2. 실내 기본 시설
3. 실내 설비
4.
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개발원(2002), 청소년육성5개년계획 수립연구(2003～2007) 정책보고서.
2. 참고사이트
법제처 http://www.moleg.go.kr
문화관광부 http://www.mct.go.kr
한국청소년환경시설학회 http://kyouth.or.kr
한국청소년수련시설협회 http://www.youthnet.co.kr
한국복지교육원 http:
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모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시 ? 청소년 대상
(1) 사회적 진단
(2) 역학적
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프로그램을 개발하고 보급하는 것도 무엇보다 중요하며, 홍보를 할 수 있는 프로그램 설명회, 프로그램 개발 워크샵 등을 이용하는 것이 좋다.
나. 자발적 참여의 유도
지역사회교육은 강제적인 교육이 아니기 때문에 프로그램을 마련해 놓
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모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1. 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을
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