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사회복귀를 위해 가정위탁 보호사업과 그룹홈(group home : 소규모 공동체)이 개발활성화되어야 한다.
6) 국민적 인식이 제고되고 지역사회 연결망이 구축되어야 한다.
아동학대 및 방임문제의 심각성과 국민적 인식의 변화를 환기시켜야 한다.
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복지부(1995),"한국의 사회보장체계"
보건사회연구원(1995),"장애인 실태조사보고서"
임해용(1994), "정신지체인의 사회적 역할 강화를 통한 사회통합에 대한 연구", 전남대대학원 석사 학위논문
Point,B.D(1990), "Tools of the trade : A hands-on training program f
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개발 보급되어야 된다.
다섯째, 수업 목표 영역에 맞는 평가의 모형이 개발되어 경제교육이 목표와 내용을 합리적이고 과학적으로 , 평가의 원리에 맞게 다양한 평가를 하도록 개선해야 한다.
여섯째, 학교, 사회에서 경제교육의 중요성을 인
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복지관등의 공공 기관이나 종교 단체 등에서도 여러 가지 형태의 도서실을 운영하여 독서하는 사회 분위기를 만들어 가야 한다.
따라서 지역사회 및 여러 단체에서 독서동기를 강화하는 프로그램으로 구민이 함께 하고 시민이 함께 참여할
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사회?경제적 여건이 열악한 가정의 자녀를 위하여 보완적 프로그램을 제공하거나 의무 교육의 시작 연령을 낮추어 기회 균등한 교육을 받을 수 있도록 적극적인 정책을 추진하고 있으며 다양한 프로그램이 개발되어 활발히 시행 중에 있다.
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복지 모형과 보육이념
1. 구미의 가족정책 모형 (karmerman 과 khan)
2. Espring - Andersen 의 복지모형 (보수주의 - 신 자유주의 - 사회민주주의)
Ⅲ. 아동의 권리에 관한 국제협약의 ‘보육에 대한 국가의 책임’
Ⅳ. 보육 선진국의 보육이념
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사회, 1997년 겨울, 제36호, 한울.
정운찬. (1998). 한국경제, 거품의 붕괴와 제도개혁.「창작과 비평」, 26(1).
조영철. (1998). 신제도주의 관점에서 본 한국경제성장모형. 입법조사연구.
조희연. (1997). 동아시아 성장론의 검토.「경제와 사회」, 36.
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지원
5. 학교-가정-지역사회 연계 강화
6. 소외 계층에 대한 교육기회 확대
7. e-Learning 운영체제 정비
8. 시스템 효율화를 위한 인프라 구축
9. 법?제도 정비
10. 대국민 홍보
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화 노력
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램들을 구체화할 필요가 있다. 국가, 시민사회, 정치사회 그리고 자본의 관계 사이에 균형과 경쟁을 이루는 우리 나름의 중립적인 모형을 실천하기 위한 국민적이 선택이 있어야 한다. 이러한 틀 위에서 정부혁신과 정부관리혁신의 프
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한다
4-1. 빈곤여성을 위한 복지 센터 설치
4-2. 여성실업자를 위한 사회적 일자리의 제도화
4-3. 기초생활보장의 수급대상 및 지원범위 확대
4-4. 여성자활지원센타 설치
4-5. 여성수급자 자활 모델 개발 및 프로그램 운영을 위한 지원
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