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복지와 가족복지에서 실무적인 내용을 배우고 싶다. 장애인들이 어떻게 혜택을 받고 있는지에, 어떠한 재활치료를 받고 있는지에 대해서도 배우고 싶고 가족복지 중 방과 후 교실 프로그램 중에서 아동들과 함께 흥미로운 수업을 해보고 싶
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사회복지사의 역할
조력자,격려자,조정자,교육자
능력부여자, 촉진자
전문가,계획가
사실발견수집가, 분석가
프로그램 기획·평가자
옹호자,행동가
매개자,중재자,대변가,조직가
권력구조에
관한 견해
-지역사회전체
-권력을 쥔 사람도 지역
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사회의 노인의 현황
2) 노인의 취업실태
3) 노인인력의 직업훈련제도 및 현황
Ⅳ. 노인인력활용의 문제점
1. 노인인력활용제도의 미비
2. 임금수준과 근무환경의 열악
3. 노인인력 활용 프로그램의 미비
Ⅴ. 노인고용의 대
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평가결과가 정확한 것인가를 따지는 기준임
Ⅲ. 결 론
지역사회 복지 현장에서 클라이언트(Client)의 문제해결과 욕구충족을 위한 다양한 서비스를 제공하려고 하는 계획된 서비스를 사회복지 프로그램이라고 할 수 있다. 이런 프로그램의
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1) 조직표
2) 업무내용 및 업무담당
11. 프로그램 예산 수립 및 자금조달 계획
1) 프로그램 예산내역
2) 자금조달계획
12. 프로그램 효과
13. 프로그램 평가
1) 과정평가
2) 결과평가
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평가결과가 정확한 것인가를 따지는 기준임
Ⅲ. 결 론
지역사회 복지 현장에서 클라이언트의 문제해결과 욕구충족을 위한 다양한 서비스를 제공하려고 하는 계획된 서비스를 사회복지 프로그램이라고 할 수 있다. 이런 프로그램의 개발과
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 의의와 목적
II. 아동복지정책을 반영한 아동복지법
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사회개발모델과 유사한 측면이 있지만, 사회적 상활, 사회정책과 사회복지기관의 서비스의 분석, 주요 목표 및 우선순위의 설정, 서비스 프로그램의 기획과 적절한 자원의 동원 그리고 서비스와 프로그램의 집행 및 평가등에 중점을 두고 있
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(1) 다문화사회의 특성
(2) 다문화사회의 모형
2. 다문화가정
(1) 다문화가정의 형성 배경
(2) 다문화가정의 유형
3. 다문화가정 아동
(1) 다문화가정 아동의 개념
(2) 다문화가정 아동의 실태
(3) 다문화가정 아동의 방안
4. 최종 평가
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프로그램 등 여성을 위한 전문적인 프로그램 개발
-교육자:
①각종 사회보장제도 교육
②부모교육
③창업지도
④학습지도
⑤기타 자립에 필요한 교육
-연구. 평가자:
①여성복지관련 사업 운영보고
②조사연구활동
Ⅲ. 결론
사회복지
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