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필요
(2) 수준별, 과목별 프로그램의 다양화
(3) 체계적인 평가 자료로 자녀 상담에 활용
(4) 학부모 교육 강화
(5) 지역특성에 따른 도서관 및 급식 시설의 야간 개방
3) 학부모의 지원 - 학부모의 적극적인 참여
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복지는 교사에 대한 사ㅚ적인 책임성과 관련되어 있다. 교육행정은 조직구성원의 복지를 법적으로 마련된 최소화의 상태로 유지하는가 아니면 고용인, 고객 및 전반적인 사회의 복지증진을 향상된 수준으로 마련하는가를 판단하고 실천한다
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프로그램의 기본원칙
4) 직업재활 프로그램의 종류
4. 직업재활에서의 사회복지사 역할
Ⅲ. 결론
1. 정신장애인 직업재활의 문제점 및 개선방안
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필요성
2. 특수학교 직업교육과정의 이해
3. 시각장애 학교의 이료교육의 실태
4. 현재 직업교육이 마주하고 있는 어려움
5. 복지관의 직업훈련 프로그램
◎실로암시각장애인복지관
6. 시각장애인 직업 재활 정책
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기타
-상담, 사례관리, 가족교육, 예술치료, 각종 교육 및 홍보, 기획행사 등 개별 특성화 된 서비
스 프로그램을 운영 1. 노인영역에서의 지역복지 실천
2. 아동영역에서의 지역복지 실천
3, 지역사회정신건강 영역에서의 지역복지 실천
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사회 전체의 변화를 이끄는 중요한 동력이며, 그 중심에는 평생교육경영이라는 실천적 전략이 자리하고 있다.
5. 참고문헌
김진화. 2021. 평생교육의 이해와 실천. 학지사
이은화. 2020. 지역사회 중심 평생교육기관의 운영 전략. 한국교육학회지
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4) 제4단계 : 교육적?생태적 진단
① 성향요인
② 촉진요인
③ 강화 요인
5) 제5단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제6단계 : 수행
7) 제7단계 : 과정 평가
8) 제8단계 : 영향 평가
9) 제9단계 : 결과평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회개발 보다는 국가주도의 지역정책이었다. 이러한 성장위주의 정책결과로 사회계층간·지역간 불균형이 심화되었고, 가난한 계층의 복지증진이 문제가 되어 낙후된 지역사회를 발전시켜야할 필요성이 등장하게 되었다. 요컨데 지역사회
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사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
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전문검사,
시설안전점검 1. 사업일반
1) 설립목적
2) 주요연혁
3) 운영체계
2. 시설현황
1) 시설종사자 현황
2) 어르신 입소현황
3. 입소안내
1) 입소대상
♠시설의 종류 대한 이해.
2) 입소절차
3) 입소신청서류
4. 사업소개
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