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이론과 실천사례①\", 월간실천특수교육 2000 ③ 통권72호, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 이론 이해
2. 통합교육의 배경
3. 통합교육의 형태와 실천
1)통합교육의 유형
2)통합교육에서의 장애영역별 교수방법
3)효율적인 통합교
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복지론] 지역사회분석의 이론[체계이론과 사회체계이론, 생태학이론과 생태체계이론, 권력의존이론과 다원주의 이론]을 구분하여 우리가 지역사회복지론을 공부하는 이유
Ⅰ. 지역사회의 개념
1. 지역사회의 정의
Ⅱ. 지역사회의 유형
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사회보장기본법 참조
지방자치법 참조
참여연대 사회복지위원회 편집부, 「복지동향」, (국민기초생활보장법 수급권찾기운동의 첫 기획소송), 제24호(2000.9),
동양일보, 2000년 10월 11일 자
한빛일보, 2000년 8월 26일 자, 대전·충남편
DHHS, Personal
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사회안전망 강화
6. 가출청소년 관련 시설
7. 문제점 및 정책적 제안
Ⅲ. 기관방문- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
4. 사업내용
5.
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사회복지실천론 / 양서원 / 이영철
4. 지역사회복지론 / 학현사 / 류종훈 Ⅰ 공공복지실천의 전달체계
Ⅱ 사회복지사무소와 주민생활계원서비스
Ⅲ 지역사회서비스 투자사업의 목적과 의의
Ⅳ 지역사회서비스 투자사업의 유형과 영향
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복지재정을 고려하지 않은 퍼주기 식 정책 설립으로 정책의 지속성과 할당의 현실성 측면에서 부적절한 사회복지정책이지 않나 하는 생각을 해보았다
Ⅳ. 참고자료
사회복지사1급 이론서 세트 김형준(기업인) 저 | 나눔씨패스 | 2013.06.08
사회
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복지 센터의 설립 및 운영의 제도적 근거
4. 제주특별자치도 청소년 상담 복지 센터의 비전, 미션, 목적
5. 제주특별자치도 청소년 상담 복지 센터의 주요 프로그램
6. 제주특별자치도 청소년 상담 복지 센터의 자원
7. 제주특별자치도 청소
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이론 B형] 스트레스이론과 관련해 작성하시오.
1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
2) 지난 1년간 자극모형을 적용하여 지속시간별, 생활사건스트레스를 정리하고, 반응모형을 적용하여, 반응과정
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사회복지사로서 필요한 가치, 지식, 기술의 습득을 위
해 필요한 최적의 교과과정이 마련
나) 실습교육의 내실화 : 충분한 실습교육장소의 확보와 함께 전문적인 지도.감
독이 제공될 수 있는 방안이 모색
다) 직무기술의 개발 작업 : 학교연계
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사회 청소년자원봉사 활동터전의 확보 및 개발
3. 지역별 청소년자원봉사 지원 네트워크 구축
제4절 자원봉사활동 인정 및 보상
1. 대학입시나 취업에서 자원봉사 점수 반영 확대
2. 청소년자원봉사활동 보험제도 도입
3. 복지
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