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지원
5. 학교-가정-지역사회 연계 강화
6. 소외 계층에 대한 교육기회 확대
7. e-Learning 운영체제 정비
8. 시스템 효율화를 위한 인프라 구축
9. 법?제도 정비
10. 대국민 홍보
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화 노력
Ⅸ. 결론
참고문헌
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시해 준다. 그리고 선택적 복리 후생 제도는 이것이 비단 기업 뿐 아니라 학교, 사회단체 등 다양한 분야에서 응용하여 적용 가능하다는 것을 제시해준다. 기업과 직원간의 끊임없는 feedback작용을 통해 급변하는 환경에 따라 유연하고 탄력적
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사회복지 활동을 실천해 왔다. 특히 은행 점포 곳곳에 편의시설을 갖추고 은행이용에 있어서 장애인들이 은행을 이용하는데 불편함이 없도록 은행의 문턱을 낮추는 장벽제거 프로그램과 장애인들을 위한 장애인용 ATM기를 개발하여 설치 운
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고려하지 못하고 동일한 점이 문제이다.
◎넷째, 평생교육의 평가 지표가 양적인 면에 치우치고 있다.
◎다섯째, 평생교육 평가의 역사나 이에 대한 연구가 부족하여 이 분야의 전문가와 자원 인사의 동원이 시급하다.
참고자료
김창엽 저,
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사회를 통한 건강관리
1) 영유아건강검진
2) 보건소 영유아건강관련 사업
Ⅴ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 시설물 안전점검의 생활화
2. 역할 분담
3. 안전교육프로그램
4. 교구와 교수자료
5. 부모교
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5) 3세대 동거주택
6) 노인복지주택
7) 노인보조주택
8) 유료양로시설
9) 유료요양시설 (너싱홈)
10) 실버타운
6. 실버타운 선택 시 유의사항
7. 노인들이 선호하는 시설
8. 노인 주거환경 개선 방안 및 나의 생각
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시에 안고 있는 문제는 재정의 자립은 가능하나 선교에 치중하기 어렵다는 것이다. 성안교회와 같이 해외 선교와 국내 선교교회 및 선교사의 지원에 무게를 두고 있으면, 사회의 기관과 문화에 대해서 충분히 고려하지 못하는 문제를 갖게 되
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방안
1. 직업재활지원과정에서 겪게 되는 실제적인 문제
2. 정신 장애인 내부적 요인
3. 정신 장애인 외부적 요인(사회․환경적 요인)
4. 정책 개선 방안
Ⅶ. 사례
1. 직업 재활에 성공한 정신 장애인
2. 정신 장애인에 대한 선입견
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시설 거주 장애인에 대한 방문적 접근의 시도
장애인은 자신이 사회에 참여하지 못하는 것은 본인이 제일 중증이라고 생각하고 있기 때문이며 부모도 그와 같이 생각할 때가 많다. 특히 본인을 둘러싸고 있는 가족 환경이 그러하기 때문에 본
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사회를 통한 건강관리
4. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 역할 분담
3) 안전교육프로그램
4) 교구와 교수자료
5) 부모교육의 실천과 활성화
6) 행정기관의 공조
Ⅲ.
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