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시 유의사항
- 가설은 연구 전체의 방향을 정하는 만큼 연구 초기에 설정할 때 신중히 정하여야 한다. 가설은 연구자의 가치관이 개입되는 부분인 만큼 충분히 예측 가능하고 연구가 수월한 방향으로 정해야 한다. 지나치게 주관적이거나 추
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학과 기독교교육. 총신대학교 대학원. 2003.
홍소정. 청소년기 친구 관계와 자아 정체감에 관한 연구. 가정교육. 동국대학교 교육대학원. 2005. 1. 서론
2. 본론
1) 청소년기에 영향을 미치는 사회환경
2) 극복방안
3. 결론: 향후 지역사회가
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학과 기독교교육. 총신대학교 대학원. 2003.
윤향순. 청소년의 또래관계 문제행동과 관련된 가정환경 변인 연구. 상담심리. 상명대학교 복지상담대학원. 2009.
황성재. 청소년 범죄 예방을 위한 가정의 역할. 신학. 대구가톨릭대학교 대학원. 2002.
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복지에 대한 사람들의 사회적 인식도 개선해 나가야 한다.
참고문헌
전도근(2011). 꼭 알아야 할 불편한 진실 100세 쇼크, 북포스.
통계청, 2020 가족실태조사, 2020.
주성수(2005). 자원봉사 이론, 제도, 정책, 아르케.
정년 60세 더 늘려봐야 실제 은
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술하려고 하니 쉽지가 않았다. 하지만 이런 의미있는 과제를 통해서 사회복지사로서의 내가 어떤 방향으로 성장해서, 클라이언트와 내 업무에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 지에 대해서 절실히 깨닫게 되었다. 나의 신념과 가치, 그리고 특성
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학과. 2021.
어대용. 노인의 역할상실이 우울에 미치는 영향. 청주대학교 사회복지행정대학원. 사회족지학과. 2006.
박상일. 고령화 사회에 따른 노인 역할상실 및 그 갈등에 관한 목회상담학적 해결 방안. 침례신학대학교 일반대학원. 목회상담.
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사회복지자로서 업무를 수행함에 있어서 효과적으로 작용할 수 있도록 늘 인지하고 있을 것이다. 본 과제 내용을 항상 마음에 새기어 미래의 클라이언트와의 관계 형성을 함에 있어서 꼭 활용하리라 다짐하였다. 1. 서론: 사회복지사로서
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3명 중 1명 “코로나로 학생 사회성 결여 우려”, 뉴시스, 2021.05.11., https://www.donga.com/news/article/all/20210511/106867353/1 1. 서론
2. 본론
1) 학생들이 겪고 있는 어려움
2) 학교사회복지사의 역할
3. 결론
4. 참고문헌
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역할을 하여야 한다. 아무리 좋은 프로그램을 설계하더라도 이에 참여하지 못한다면 학생이 직면한 문제를 실질적으로 해결하지 못할 것이다. 이에 학교사회복지사는 참여하지 않거나 참여하기 어려운 학생들, 즉 사각지대에 놓인 학생들이
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사회적 약자들을 위한 배려와 지원이 결국 사회 전체의 복지 수준을 높이는 길이 된다.
결국, 사회적 돌봄의 문제는 단지 특정 계층이나 집단만의 문제가 아니다. 모두가 함께 참여하여 더 따뜻하고, 배려심 있는 사회를 만들어가는 것이 앞으
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