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기반을 공고히 하겠습니다. 더 나아가 다양한 학술대회와 세미나에 적극 참여하여 유아교육의 발전과 아동 발달에 따른 개선된 환경에 대한 지도를 제공하는 연구활동을 지속할 계획입니다. 고려대 유아교육대학원 향후 연구계획서
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대처에 관한 연구, 서미경, 경성대학교, 1999
정신보건 사회복지론, 이은지 외 3인, 인제대학교, 2014
대인관계 재활 집단상담 프로그램이 만성 정신장애, 박미정, 경북대학교, 2021, P2 목차
I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV . 출처 및 참고문헌
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대학교 대학원 박사학위논문, 2003.
보건복지부, 2012학년도 초중고 학업중단 현황 조사결과 발표, 2013.
서우석, 경기도 실업계고교학생 중도탈락 예방을 위한 진로 및 상담활동활성화. 경기도교육청, 2001.
석숙이, 중도탈락 학생의 학교 재적
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대학교 일반대학원, 2016」
「학교사회복지사의 업무수행 경험에 관한 연구, 윤인수, 건국대학교 대학원, 2011」
「학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구 = Functions and Roles of School Social Workers in Korea, 노혜련, 숭실대학교 사회과학연구원, 200
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복지조직의 인적자원관리. 대구대학교출판부
김찬아. 2008. (사회복지 비영리조직의 기금조성 위한 PR 활동의 의미공유....) 한국학술정보
김태현. 2014. (사회적기업가정신이 사회복지 조직 내의 협조적행동과 성과에....) 숭실대학교(국회도서관
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대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어
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대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어
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대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어
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복지에 접근시키는 것이 필요할 것이다.
4. 참고문헌
이봉란, (2002). 지역사회복지활성화방안-독립문 공동체를 중심으로-, 서강대학교 공공정책 대학원
강종권, (2010). 근대 한국 기독교사회운동연구, 숭실대학교 대학원
김대현, (2009). 사회복지
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복지정책의 갈등 분석: 서울특별시 무상급식정책을 중심으로, 충남대, 2013
김효정 외, 보편적 복지에 대한 규범론적 분석, 한국행정학보, 2015
이상은, 보편주의 대 선별주의: 개념의 다차원성, 역사적 사용, 그리고 이슈들, 숭실대학교, 2021
윤
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