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복지 서비스가 확충될 것이다. 가족 및 지역사회 중심의 예방적 서비스와 재가복지서비스가 확충될 수 있을 것이며, 장애인과 노인 등의 편의시설 설치 확대와 직업안정제도에 대한 지원을 통해 소외계층의 사회참여 기회가 확대될 것이다.
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사회복지 실천. 나남출판
*목 차
Ⅰ. 학교사회복지의 역사
1. 미국 학교사회복지의 역사
1) 방문교사시기(1800~1930)
2) 학교사회사업의 전문화시기
3) 학교연계의 통합적 서비스시기(1980년대 중반~현재)
2. 우리나라 학교사회복지의 역사
(1) 1945년
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복지와 관련된 헌법의 조항들을 찾아서 그 내용 정리
1) 아동 관련 사회복지와 관련된 헌법 조항
(1) 아동의 권리의 헌법적 보장(헌법 제36조 제1항)
(2) 교육에 있어서의 자녀의 보호(헌법 제31조 제2항)
(3) 차별금지(헌법 제11조)
2) 청소년 관
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우리나라의 장애인 복지는 자유와 평등에 있어서 무차별적 시대와 동일하다는 현대적 기본인권 개념 하에서 실시되지 못하고 있다는 것이 선진국의 복지제도와 현황을 살펴보면서 확인할 수 있다. 장애인의 사회적 통합을 위한 가장 기본적
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사회적 원인
3)역사적 원인
2.우리나라 빈곤의 특징(실태조사)
3.우리나라 빈곤의 특성(실태조사)
Ⅴ.우리나라 빈곤 정책
1.기회평등정책
2.노동시장정책
3.조세정책
4.사회보장정책
Ⅵ.빈곤문제와 사회복지의 대책
1.빈
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아동센터
지역사회아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락제공, 보호자와 지역사회연계 등 아동의 건전육성을 위한 아동복지서비스를 지원하는 기관으로 2004년부터 민간공부방이 지역아동센터로 제도화되어 초중고생 및 기타 청소년의 방과
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복지
Ⅲ. 대한민국 정부수립 이후의 사회복지
1. 1950년대(제 1․2 공화국)
2. 1960년대(5.16 군사혁명과 제 3 공화국)
3. 1970년대(제 4 공화국)
4. 1980년대(제 5․6 공화국)
5. 1990년대(문민 정부 이후)
6. 우리나라 사회보장제도
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아동들을 대상으로 하는 아동복리법이 거의 유일하였다.
그러나 1980년대 들어 복지제도는 급격히 확충되기 시작하였다. 우선 1980년대 초 폭력적 수단으로 집권한 신군부의 유화책으로 노인복지법과 심신장애자 복지법 같은 사회복지서비스
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아동 8~13세, (청)소년 14~19세, 청년20~24세로 연령을 세분화해서 보아야 한다고 생각한다. 즉 학령으로 보면 중 고등학생 시기가 청소년기라고 본다. 그래서 아동과 청소년을 분리하여 법 행정 등 기타 제도가 성립되어야 한다.
그런데 사회복지
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사회복지의 기술과 방법을 발전시키게 될 것이다
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성
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