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목표
4. 프로그램 실행과정 및 활동
5. 프로그램 사회복지사의 역할
6. 프로그램 평가방법
7. 집단대상 사회복지실천의 내용을 토대로 비판적 시각에서 장단점 분석
8. 수정되어야 할 사항
9. 과제수행 후 소감
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이상 적용대상사업체에 대한 집중 구인개발 전략
6) 직업재활시설 및 장애인종합복지관의 조정기능 강화
7) 지원고용사업의 체계적 실시
8) 발주지정제도 우선 구매 적극 권장
9) 사후지도 프로그램에 대한 지원강화
Ⅵ. 결론
참고문헌
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우리나라의 복지행정을 국가차원에서 볼 때 복지수혜자 개개인의을 중심으로 한 공적부조와 사회복지서비스의 제공에 역점을 두고 있기 때문에 지방정부에 있어서도 급부행정, 즉 사회보장행정의 실현을 복지정책의 수행에 있어 최우선 과
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가는 재정적 어려움 때문에 일정한 한계에 부딪히게 되는데, 이 때, 민간단체의 사회복지 행정조직이 정부의 역할을 대신해 줌으로써 국가의 사회복지비용을 절감하는 효과를 가져온다.
넷째, 국가에 대해 압력단체로서의 역할을 수행한다.
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가 있게 될 것이다. 단순급여전달자 또는 행정가가 아닌 공공사회복지사로서 자원연결자ㆍ사례관리자ㆍ상담자ㆍ중재자ㆍ대변자ㆍ교육자ㆍ조력자ㆍ개발자ㆍ연구자ㆍ평가자ㆍ자문가로서의 역할을 전문적으로 수행하게 될 것이다. 이러한
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가 제대로 이루어지고 있지 않았다.
3. 우리나라 사회복지정책의 발전 방향
1) 복잡한 사회복지시스템의 재정비
현재 부처 별로 무질서하게 중복 수행되고 있는 복지사업 중 지원대상·내용이 유사한 사업은 부처·회계 및 사업단위를 통합하
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가에 의한 전문기관이 되도록 노력하는 것이 바람직하다.
Ⅲ.결 론
현재 우리나라는 사회복지전문인력이 있음에도 불구하고 비전문행정인력에 의해 행정이 집행되고 있다. 일반행정에서도 사회복지를 전문분야로 인정하면서도 사회복지전
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사회적 권리라는 점을 폭 넓게 인식하기 시작하면서, 복지국가의 발전을 본격적으로 수행한 시기가 됐다.
특히 민주화와 복지국가 사이 강력한 선택적 친화성이 존재한다고 평가하며 1993년 이후로 우리나라의 사회복지제도 발달을 이끌었던
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가 발생하는 경로와 영향을 주는 유인들을 체계적으로 연구하여 문제 발생 후 해결책을 모색하기 보다는 근원적인 문제 발생 저지 방안을 강구하여야 한다.
셋째, 현재 개별 학생에 대한 접근에 치중하고 있는 우리나라 학교사회복지사업의
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우리나라의 사회복지서비스는 비영리조직이 그 전달의 책임을 수행하고 있으며 국가는 재정적인 보조, 행정적 규제와 지도감독의 기능을 수행하고 있다. 역사적으로 볼 때 많은 기존의 민간 비영리조직들이 정부를 대신하여 외원에 의존하
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