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사회복지계가 자원봉사 부문을 주도하게 되었다. 그리하여 사회복지협의회마다 자원봉사자센터가 설치되고 보조금 지원까지 받게 되어 사회복지협의회가 활성화되는 계기를 마련하였다. 그러나 우리나라의 경우는 행정자치부가 자원봉사
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사회복지 실천모델을 기준으로 현대 사회에 다양하게 출현하는 공동체에의 개입을 위한 전략을 수립하는 데는 한계가 있다. 따라서 실천모델이 보다 세분화, 다양화될 필요가 있다. 특히 차별화된 소공동체의 확산과 사이버 공동체의 출현
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행정학회 제6회 행정학 교육 워크숍
* 국민연금관리공단(1994), 호주와 캐나다의 사회보장제도
* 박경숙,(1993), 사회복지와 여성, 21세기와 여성, 한국여성개발원
* 변화순·황정임(1998), 산업형 매매춘에 관한 연구, 한국여성개발원
* 백영옥(1994)
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행정과 교육기능을 향상시키는 역할을 수행할 수 있다. 학교사회복지사는 학생들에게 자원봉사제도의 의의, 목적, 방법 등을 교육하며 지역사회에서 자원봉사자가 필요한 기관이나 장소를 개발하며, 자원봉사자의 배치, 지도, 감독 등을 전
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사회가 연계하여 원인을 분석하고 적절한 개입으로 그 경로를 차단함이 필요할 것이다.
이를 위해 학교사회복지사의 전문적 제도 도입은 필수적이다. 그 동안의 미흡했던 학교교육이 효과적이지 못했음을 볼 때, 학교 전문 학교사회복지사는
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사회복지사들에게 새로운 교육기회를 제공하고, 직업의 소명의식을 높일 수 있도록 조직성원들에 의 조직의 공익적인 목표를 명백히 해야 할 것이다. 또한 서비스 제공과정에 있어서도 창조적 원조활동이 이루어 질 수 있도록 적절한 인력배
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사회적경제네트워크의 사회적농업 활동이 좋은 사례가 될 것이다. 둘째, 이를 관리하고 발전시킬 수 있는 평가체계가 구축되어야 한다. 사회적 문제를 해결하는 과정을 중요하게 평가하는 사회적경제의 활동에 사회복지시설이나 프로그램의
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사례관리의 단계별 개입과정
I. 접수
II. 사정
1. 클라이언트의 욕구사정
2. 클라이언트의 능력사정
3. 지원체계의 능력사정
III. 서비스 기획(계
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사회복지사의 직무역할
1. 사회복지사 역할
2. 사회복지사의 주요과업과 역할
1) 주요과업
2) 역할
3. 노인주간보호시설의 사회복지사
Ⅵ. 장애인공무원의 직무역할
1. 정신장애인의 경우
2. 시각장애인의 경우
3. 청각장애인의 경우
4.
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사회복지서비스는 서비스 전문가인 학교사회복지사가 주된 책임을 지되, 교사 및 학교행정가, 지역사회 관련 전문가와의 연계를 통한 협력적 서비스 체계를 구축해 나가야 할 것이다.
4) 법적 장치 마련
- 학교사회복지를 법제화하여 법에 따
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