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1. 가족사람샘터 기관 소개
지역사회의 가족복지증진을 위해 상담 및 교육사업과 종합적이고 통합적인 가족지원관련 사회복지 서비스를 시행하는 비영리 민간단체이다.
가족사랑샘터의 비전
지역 내 모든 가정들이 스스로의 강점과 가
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사회복지학과에 학교사회복지의 강좌를 개설하여 학점을 이수하도록 하고, 아울러 학교사회복지의 실습을 통한 학교에서 배운 이론과 기술을 통합하여 현장에 적용할 수 있는 충분한 예비적 경험의 기회를 가지도록 교육계획에 반영하여야
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지현장실습을 통해 취업의 기회를 얻고 있다. 그리고 MSW 학위 소지자가 취업이나 취업 후 보수나 승진에서 유리한 것은 사실이지만, 사회복지기관들이 MSW 학위를 반드시 요구하는 것은 아니며, 학사학위만 가지고도 상당수가 취업하고 있다.
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복지에 대한 서비스 활용방법을 익힐 수 있어서 좋았다. 하지만 실습현장의 특성상 실습생들과의 만남이 부족하여 정보 교환에 어려움이 있었으며 24시간 상주하다 보니 쉴 수 있는 휴식이 없어 피곤하여 아동들에게 적절한 서비스에 대응하
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사회복지사업(사회복지행정을 포함한다)의 실무경험이 있는 자\"를 \"사회복지실제(social work practice)의 경험이 있는 자\"로 개정해야 한다.
아울러 실습현장에서의 지도감독자를 양성하기 위해 대학에 1년 기간의 단기양성과정을 개설하여 현
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사회복지사1급의 경우) 자격시험에 통과하여야 하며, 그 업무 내용이 국가가 책임져야 할 국가의 정책적 사업이라는 점이다. 현재는 교사의 67%, 간호사의 75%정도의 수준을 유지하고 있는 실정이다.
정부가 주도하는 국책사업의 기관과 동일
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사회복지사1급의 경우) 자격시험에 통과하여야 하며, 그 업무 내용이 국가가 책임져야 할 국가의 정책적 사업이라는 점이다. 현재는 교사의 67%, 간호사의 75%정도의 수준을 유지하고 있는 실정이다.
정부가 주도하는 국책사업의 기관과 동일
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사회복지개론, 인간행동과 사회환경,
사회복지정책론, 사회복지법제, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 사회복지조사론, 사회복지행정론, 지역사회복지론, 사회복지현장실습
10과목 30학점
(과목당 3학점) 이상
선택과목
아동복지론, 노
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사회복지학과에서 학교사회복지에 대한 교육이 거의 이루어지지 않고 있으며, 이에 대한 교과과정도 미흡하다. 또한 초 중고등학교에서 운영하는 학교사회복지에 관한 프로그램이 도입, 정착이 이루어지지 않고 있어 학생들의 실습현장(학
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실습체제의 확립 그리고 현직 교육과 평생 교육차원에서의 재교육 등의 과제가 있다. 이와 함께 문제 진단을 위한 표준화된 도구 활용과 진단기법 등 효율적인 업무수행 능력 개발이 주요 과제이다.
2. 참고문헌
1) 장수한(2017), 학교사회복지
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