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실습 중간평가서 ----------------------------------------------------------------3
■ 실습 현장평가서 ----------------------------------------------------------------4
■ 최종평가 보고서 ----------------------------------------------------------------6
■ 실습일지 ------------------------
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실습생으로서의 소감 발표 및 피드백을 하는 시간을 가졌다
실습생
의견
어느덧 마지막날이 되었다. 짧은 기간이었지만 너무나 귀중하고 소중한 시간들 이었다. 현장에서 실습을 했던 15일이 앞으로 좋은 밑거름이 될 것이라 생각된다. 좋은
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현장에서의 실습을 통해 느낀 것은 아직도 지역에서의 지역아동센터의 체계가 잡혀있지 않다는 것이다. 몇 가지 예를 들자면 기관장은 사회복지사로서 지역아동센터로서의 마인드가 잡혀있지 않은듯하였고 상근교사는 단 2명으로 50명이 넘
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실습일정의 마지막 날이었다. 마지막으로 케어복지 팀에서 실습을 하도록 지시하였다. 자원봉사자 관리, 프로그램 홍보 중요성 교육, 노인한글교실‘우리글 배움터’홍보지 제작, 노인대학 참여자 모집 홍보지 제작, 프로그램 만족도 설문조
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파일
2. 실습지도계획서
3. 실습지도서(수퍼바이저)
4. 실습생서약서
5. 실습생계약서
6. 실습일지
7. 실습기관분석보고서
8. 실습과제
8-1. 아동상담일지
8-2. 사례관리계획서
9. 실습중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실
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사회에 큰 역할을 할 수 있도록 하는데 최선을 다해야 한다. 단순히 지도하는 사람이 아니라 현장을 바로 알게 하고 그들이 하는 일에 긍지를 가질 수 있도록 하는 일에 최선을 다해야 한다. 실습일지 작성의 실제
1. 실습생 프로파일
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복지관에서 이러한 실용적 아이디어를 발전시켜 어르신 삶의 질을 높이고 싶습니다.
13.4. 어떤 사회복지사가 되고 싶으신가요?
늘 현장에서 대상자 곁에 있는 ‘지속 가능한 동반자’ 같은 사회복지사가 되고 싶습니다. 어르신의 작은 변화에
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현장으로 나가서 적극적인 자세로 한달을 경험해야 합니다.
Ⅴ. 실습 종결 평가
1. 실습을 통해서 내가 달라진 점
한달간의 현장실습을 통해 배우면서 사회복지에 관한 자세한 부분까지는 모르는 것이 많았기에 답답하고 어렵다라고만 생각
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등)
6. 정보관리(공문서, 컴퓨터 파일, SWM 등의 소프트웨어프로그램 등)
7. 슈퍼비전(직원, 자원봉사자, 실습생 슈퍼비전 등)
8. 의사전달(커뮤니케이션)
9. 리더십
10. 소감문
※ 각 항목 강점, 약점 포함 (소감문, 작업일지는 제외)
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사회적 요구와, 아동의 발달적 특성에 따른 요구
1) 방과 후 아동지도에 대한 사회적 요구
2) 방과 후 아동지도에 대한 아동의 발달적 특성에 따른 요구
(2) 본 프로그램의 방향제시
3. 프로그램의 이론적 배경
(1) 방과 후 아동지도
(2) 가정환
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