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실습지도자 : 조은삼 사회복지사
실 습 생 : 000
실습내용
09:00 - 12:00 아동복지 및 지역아동센터 설립
12:00 - 13:00 점심식사
13:00 - 17:00 지역아동센터 프로그램 참여
17:00 - 18:00 지역아동센터 저녁식사 및 귀가지도
실 습
지도자
점 검
○ 지역
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아동들과 함께 다양한 놀이 활동 진행
신변처리 : 주 단위로 교실 내에서 이루어질 수 있는 주제로 지도
현장적응학습 : 다양한 현장에서 직접 체험하고 경험하도록 지도
※ 유사프로그램
꿈트리 교실(정림종합사회복지관) - 장애청소년 방
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아동을 대상으로 하는 대인관계 향상 프로그램이 사회복지 현장에서 필요하다. 정부의 도시화 정책은 빈민촌을 재개발 하여 영구임대주택에 거주하게 하여 다른 계층의 아동들에게 따돌림을 당하거나 같은 지역 아이들끼리 어울리게 되어
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현장
청소년복지의 실천현장은 한국청소년단체협의회, 한국청소년상담원, 청소년쉼터, 청소년기관, 청소년수련원 등이 있다. 또한 사회복지사업 분야로 종합사회복지관, 청소년방과 후 아카데미, 청소년대상 지역아동센터, 청소년재활지원
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사회복지실습 실습중간평가서, 실습종결평가서 (지역아동센터)
목차
Ⅰ. 실습 중간 평가서
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 실습교육효과에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에
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사회복지실습 중간평가서 - 지역아동센터
목차
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약
1.2. 평가
1.3. 앞으로의 계획
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으
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사회복지실습 지역아동센터 음악 그룹 활동을 통한 정서 지원 프로그램 프로포절
목차
1. 지역아동센터 아동 정서 지원 음악 그룹 활동 프로그램
① 사업명
② 필요성
③ 목적
④ 대상
⑤ 일정
⑥ 사업 내용
⑦ 예산
⑧ 기대효
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복지부 장관상 표창- 꿈터지역아동센터 우수급식소
2009. 11 보건복지가족부, 부산광역시 주최 2009년 사회복지관평가 우수복지관 선정
보건복지가족부 주최 2009년 지역아동센터평가 우수기관 선정
(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가
1988년 설
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아동이며, 지역아동센터 및 사회복지관 등의 아동복지 프로그램을 이용하는 아동 모두에게 급식을 지원하고 있습니다.
3) 드림스타트
드림스타트는 지방자치제 중심의 지역사회 보건복지 파트너십을 구축하여 빈곤아동의 실제 욕구에 부응
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아동복지사는 다양한 이해관계자와 협력하여 종합적인 해결책을 모색해야 한다. 예를 들어, 최근 디지털 미디어 사용 증가로 인해 발생하는 아동의 사회적 고립 문제는 단순히 가정에서의 관리로 해결될 수 없다. 이는 교육기관과 지역사회
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