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사회복지사가 되기엔 나의 부족한 점이 너무 많다는 것을 깨달았고, 앞으로 졸업하기 전까지 꾸준히 사회복지 전공지식을 쌓아 복지현장에서 실질적 도움이 되는 사회복지사가 되어야 겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천론
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사회복지실천론, 주경필, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.07.25.
2. 인천광역시청소년상담 복지센터 홈페이지
https://www.inyouth.or.kr/consult/con_group.php Ⅰ. 인천광역시청소년상담 복지센터
1) 사회복지실천현장의 분류
2) 개관
3) 연계기관
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학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지실천 분야
(1) 대상
- 학교상황에서의 문제, 학습부진, 학교공포증, 공격적 반사회적 행동, 퇴행적 행동, 무단결석, 비사교성, 지나친 정서적 불안감, 품행장애 등을 경험하고 있는 학생.
- 일차적인
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사회복지사가 어느 수준까지 정보를 보호해야 하는지, 어떤 상황에서 정보를 공개해야 하는지에 대한 구체적인 지침이 부족하다. 본인은 이러한 문제를 해결하기 위해 사회복지사들이 실천 과정에서 참고할 수 있는 세부적인 지침이 필요하
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사회복지사는 끊임없는 내적 갈등과 싸워야 한다. 하지만 바로 그 지점에서 사회복지사의 윤리적 정체성이 드러난다고 생각한다.
3. 결론
사회복지사는 다양한 윤리적 가치와 실천현장의 현실 사이에서 끊임없는 갈등을 경험하게 된다. 이러
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사회 전체의 이익을 고려한 접근이 필요하다. 결국, 사회복지사는 개별 사례에 따라 신중한 판단을 내려야 하며, 윤리적 가이드라인과 법적 기준을 준수하면서도 클라이언트의 최선의 이익을 위한 실천을 고민해야 한다.
8. 참고문헌
김수진.
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사회복지사는 사례관리자의 역할을 더 중시할 필요가 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 사회복지실천 현장 분야별 사회복지사의 역할을 설명하고, 가장 중요하다고 생각하는 역할을 한 가지씩 선정하여 그 이유와 함께 구체적
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사회의 다양해지고 복잡해진 인간생활로 인하여 복지의 욕구가 증대함에 따라 사회복지실천 현장에서 사회복지사의 역할은 매우 중요해졌다. 이에 따라 사회복지사의 전문성이 더욱 요구되고 있으며 이에 부응하여 사회복지사는 사회복지
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사회복지실천 현장에 넓은 적용범위를 가지며 단기에 높은 가시적인 효과를 얻을 수 있는 치료방법으로서 널리 사용되고 있다.
참고문헌 ···································································
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사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 목차
1. 사회복지실천현장의
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