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복지사들이나 문제해결사들은 사람들이 문제에 대한 공통의 관점을 가질 수 있도록 하는 것이 가장 중요한 역할이라고 볼 수 있다.
참고문헌
1. 최선화외(2001), 사회문제와 사회복지, 양서원.
2. 지은구(2005), 사회복지프로그램 개발과 평가,
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사회복지행정론, 공동체, 2022
이종운, 사회복지행정론, 형설, 2019
김은희 외, 사회복지조직의 혁신에 관한 연구 경향 분석, 한국사회복지행정학회 학술대회 자료집, 2018
황성철, 사회복지프로그램 개발과 평가, 공동체, 2006
박명덕, 공공사회복
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평가해야 한다는 것이다. 또한 문제를 변화시키거나 해결할 수 있는 기술이나 지식이 현 조건에 갖춰져 있는지 사회적 문화적인 평판을 고려한 조사 평가인지 고려해야 할 것이다.
-참고자료
『사회복지프로그램 개발과 평가』, 지은구, 학지
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프로그램 실시에 따른 문제
4) <학교폭력대책자치위원회>의 구성 및 운영상의 우려
5) 학교폭력예방교육
3.정부의 <교육 복지 증진 및 학교 폭력 예방을 위한 사회복지사 활용한
연구학교> 시범운영에 대한 문제점
Ⅴ. 학교 폭력 예
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맞벌이 가족을 위한 사회복지프로그램 개요서
1) 프로그램 명
2) 프로그램 대상
3) 프로그램 목적
4) 프로그램 목표
5) 프로그램의 구성
6) 프로그램의 진행방법과 과정
7) 프로그램의 기대효과
8) 프로그램 평가방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지 관점에서의 전인치유 프로그램 연구, 송신섭, 2002, 총신대학교
노인 심리사회적 재활을 위한 집단프로그램개발에 관한 연구, 김영숙, 1997, 한국노년학회
가정폭력 노출 아동의 공격행동 감소 프로그램 개발을 위한 참여연구, 박형원, 200
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사회에서 점차 심각해지는 각종 사회문제 해결에 있어 사회복지사의 역할은 날로 중요해지고 있다. 역사적으로 사회복지사들은 사회문제 해결을 위한 목표를 설정하고 대책을 수립하여 개입하는데 있어서 독특한 가치, 지식 및 기술을 발전
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복지관이 지역사회의 다양한 측면에서의 특성을 더 많이 반영한 프로그램이 필요하다. 이를 위해 지역주민들의 사회복지서비스 욕구에 대한 연구조사를 통한 합리적인 파악과 평가를 하고 이를 반영할 수 있는 프로그램개발을 위한 전문성
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사회복지사협회에서 주관하는 사이버 교육강좌(사례관리, 프로그램 개발 및 평가, 슈퍼비전의 이해, 상담 기법 및 기술, 자원개발) 중 1과목을 이수하여야 하며, 매년 슈퍼바이저 교육에 참석하여 평점을 이수하여야 한다. 이 제도도 마찬가지
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여과
3) 문제의 발견과 세분화
3. 자료수집 및 계획의 설계
1) 자료수집
2) 목적 및 활동내용의 선정
4. 운영계획의 수립
5. 프로그램 마케팅
6. 프로그램 실행
7. 기록과 평가
1) 기록과 서류양식
2) 평가
Ⅲ. 마무리하며
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