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사회복지실천 기술론. 양서원.
이인정 외(2003). 인간행동과 사회환경. 나남출판.
엄명용 외(2006). 사회복지실천기술론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델
1) 개입목표
2) 개입과정
3) 개입기법
2. 인지행동모델
1) 개입목표
2
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1. 집단의 개관
2. 이혼 - 집단상담을 위한 형식
3. 집단의 결과
제 6 절 아동집단과 청소년 집단지도의 지침
1. 건전한 계획의 발전
2. 법적 고려사항
3. 실천적 고려사항
4. 집단의 전술
5. 개인적 전문적인 자질
6. 생각을 끝내기
느낌
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족사회복지 대상으로서 자녀의 품행문제
2. 자녀의 품행문제로 인한 갈등상
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사회복지실천기술론”, 학시사, 2012
- 홍혜은, “해결중심 상담기법을 이용한 부적응 중학생의 상담사례 연구”, 한남대, 2012
- 윤재원, “학교부적응과 부모의 기대수준이 청소년 자살충동에 미치는 영향”, 한양대, 2009
- 황춘모, “청소년 자
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상담적 개입에 관한 연구, 중앙신학대, 2014
장수미 외, 사회복지실천기술론, 학시사, 2012
윤재원, 학교부적응과 부모의 기대수준이 청소년 자살충동에 미치는 영향, 한양대, 2009
김미자, 생명존중 집단상담 프로그램이 자살 시도 경험 청소년의
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사회복지실천론 (개정판), 저자 현영렬, 출판 동문사, 2021.11.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자살위험 클라이언트의 특징 및 평가
2. 자살위험 평가 도구
3. 위기 대처 전략
4. 대처 기술
5. 심리적 지원 방법
6. 사례 연구
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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사회복지실천기술론”, 학시사, 2012
- 홍혜은, “해결중심 상담기법을 이용한 부적응 중학생의 상담사례 연구”, 한남대, 2012
- 윤재원, “학교부적응과 부모의 기대수준이 청소년 자살충동에 미치는 영향”, 한양대, 2009
- 황춘모, “청소년 자
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상담사례 연구”, 한남대, 2012
이인정 외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
김미자, “생명존중 집단상담 프로그램이 자살 시도 경험 청소년의 자존감과 우울에 미치는 효과성에 관한 연구”, 경북외국어대, 2013
윤재원, “학교부적응
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재구조화
9) 새로운 언어, 새로운 행동
10) 시간의 구조화
11) 외적 이미지의 변화
12) 과거 관계 형성의 정리
13) 집단상담과의 연계
14) 가족상담과의 연계
15) 재발 방지
16) 종결
2. 학교 상담과의 역할
참고문헌
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사회복지실천기술론」나남출판, 2008
· 김경호,「사회복지실천기술론」청목출판사, 2006
· 이애재,「사회복지실천기술론」양서원, 2005
· 설진화,「사회복지실천기술론 양서원, 2008
· 류종훈「사회복지 실천기술론 유풍출판, 2006
· 양옥경 외,
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