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수가인정활동: 정신의학적, 재활의학적 사회사업만 제한된 항목→전문적인 다양한 활동까지 내용과 범위의 확대
3. 자격증: 사회복지사의 자격으로 인정→ 교육경력 제한과 훈련과정을 요하는 자격기준의 강화
③ 교정복지분야
㉠ 조성자
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수가인정활동: 정신의학적, 재활의학적 사회사업만 제한된 항목→전문적인 다양한 활동까지 내용과 범위의 확대
3. 자격증: 사회복지사의 자격으로 인정→ 교육경력 제한과 훈련과정을 요하는 자격기준의 강화
③ 교정복지분야
㉠ 조성자
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수 만 있다면 오류로 인한 수정과정이나 신경증 치료의 손실(시간)을 최소화 할 수 있을 것이다.
참고문헌
권중돈, 김동배, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2001.
김소아, 교육심리의 이론과 실제, 학지사, 2007.
양낙진, 교육심리의 이해,
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수기
6. 6단계 : 노년기 가족
V. 현대가족의 문제점
1. 가족기능의 약화
2. 과보호 및 지나친 기대
3. 부모의 권위약화 및 상실
4. 자녀비행 및 일탈
5. 가족와해
6. 역할모델의 부족
7. 노인들의 소외문제
8. 학교교육에의 의존
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행동들을 다음과 같이 나열하고 있다.
1. 자기실현이란 깊은 집중(full concentration)과 전념(total absorption)을 통해 완전하고, 생생하 며, 사심 없이 경험하는 것을 의미한다.
2. 人生을 일련의 선택들의 과정이라고 보았을 때, 각 기점에서 성장을
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사회복지실천론, 신성자, 고헌출판사, 2000
사회복지실천론, 최옥채, 2001
사회복지실천기술론, 엄명용외 2병, 학지사, 2006 1. 정신분석 이론의 등장배경
2. 기본 전제
3. 주요 이론
4. 주요개념과 원칙
5. 정신분석 모델의 개입목표와 개
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수 있도록 활동을 촉진해 주는 것
(13) 중개자
: 지역사회 내의 다양한 물질적, 도구적 자원, 정신적 자원 등을 동원하여 이를 내담자에 게 연결해 주는 것으로 빈곤가정 후원금 제공, 방과 후 학습지도 프로그램 참여 연결 등이다.
2) 학교사회
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행동치료. 학지사.
Raymond A.DiGiuseppe(2021). 합리적 정서행동치료. 학지사.
홍경자(2020). REBT 인지이론의 실제. 학지사.
최희철(2021). 사회복지실천기술론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 합리적 정서치료의 특징
2. 일상생활에서 사용되는
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사회행동집단
6. 자조집단
II. 집단의사결정
1. 집단극화
2. 집단사고
3. 집단의 특성
1) 일정규모
2) 공통목표
3) 정체성
4) 배타성
5) 자기조직화
6) 개인행동에 대한 영향
III. 집단의 역동성
1. 의사소통
2. 목적
3. 지위와
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행동을 유발하는 요인이 될 수 있다는 것이다.
2.사회학습모델- 부모 자신이 어린 시절에 받았던 훈육양상을 자녀에게 그대로 적용하는 것이다.
3.사회심리적 모델-부부 간의 불화 및 실직 등으로 인한 사회적 고립, 원하지 않는 아동이거나 너
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