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홀리스(Hollis, 1964)
『케이스워크 : 심리·사회 치료』 라는
사회복지실천 교재를 통해 집대
우애방문단 및 자선조직협회의 활동 내용을 요약, 리치몬드가 체계화한 실천모델의 영향을 받았으나 차이점이 존재
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심리사회발달이론은 사회복지실천 모델인 심리사회적 모델의 이론적 기반이 된 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 에릭슨의 심리사회발달 8단계를 설명하고 사회복지실천과의 연관성에 대해 살펴보았다. 에릭슨의 심리사회발달 8단계 이론은 오
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사회복지사가 되어 실천현장에 일하게 되었을 때, 특히 사정하기 위한 바탕지식으로서 매우 유용할 것 같다.
참고문헌
권중동, 김동배, ‘인간행동과 사회환경(2005)’, 학지사
‘강의교재’ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론과 심리사회
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정신분석이론(심리성적 이론)과 에릭슨 이론의 유사점 및 차이점
가. 차이점
심리성적 이론은 생의 초기 리비도의 충동과 사회적 요구 사이의 갈등을 잘 처리하는 것이 인간 성격 및 심리 발달에 결정적 영향을 미친다고 하였으며, 각 단계별
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이론을 중심으로 청년기 자아정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구 학위논문(석사) -안보배- 감리교신학대학교 대학원 : 실천신학전공 2012. 2 1. 서론
2. 본론
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 에릭슨의 심리사회이론
3)
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사회복지사는 자원창조자, 자료발견자, 제공자, 중재자 등의 다양한 역할을 하지만 기관이나 지역사회, 또는 정치적 수준 같은 환경적인 작업에 대해서는 강조점이 덜 주어지고 있다는 비판이 있다. 심리사회 모델에서 정신분석적 이론의 영
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정신분석 이론이 인간행동의 이해에 대한 합리성을 제공하고, 아동기 발달에 대한 중요성을 입증하고 체계화 하였으며, 성과 무의식에 대한 논의 이끌어 냈다는 점, 유아기 아동에 대한 영향을 강조하여 아동심리를 다루는 사회복지 영역에
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6) 제 6단계: 성인초기(청년기)- 친밀감 대 고립감
7) 제 7단계: 성인기 - 생산성 대 침체
8) 제 8단계: 노년기 - 자아통합 대 절망
6. 사회복지실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목적
3) 주요개념과 원칙
4) 주요 기술
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회이론
I. 에릭슨의 생애와 업적
II. 심리사회이론의 주요개념
III. 에릭슨의 심리사회적 발달8단계
1.
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사회복지실천론”, 나남출판, 2001
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달이론을 근거로 한 학교폭력 원인
1) 인생항로이론
2) 정신분석이론
3) 심리사회적 발달이론
4) 잠재적 속성이론
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