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실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습생 출근부
6. 실습일지
7. 실습사진
8. 실습 중간평가서
9. 실습 최종평가서
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복지는 교사에 대한 사ㅚ적인 책임성과 관련되어 있다. 교육행정은 조직구성원의 복지를 법적으로 마련된 최소화의 상태로 유지하는가 아니면 고용인, 고객 및 전반적인 사회의 복지증진을 향상된 수준으로 마련하는가를 판단하고 실천한다
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평가
1)실습일정에 대한 평가
2) 실습내용 및 역할에 대한 평가
3) 실습목표에 대한 평가
4) 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5) 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6) 실습에 임하는 자
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프로그램 개발, 자원의 모금과 배분, 조직구조와 과정의 발전과 안정화, 프로그램 평가와 수정 등이 있다.
실버타운의 경우, 사회복지사는 실버타운 내의 운영프로그램을 계획하고 실천하며, 전반적인 실버타운 내의 조직을 체계적으로 관리
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사회복지현장실습 평점 부여 시 주요 고려사항이 됩니다.
□ A+
□ B+
□ C+
□ D+
□ F
□ A0
□ B0
□ C0
□ D0
□ A-
□ B-
□ C-
□ D-
실습지도자 : 인
실 습 기 관 장 : 직인
☞Tip- 점수 기준: 평가항목 중 해당되는 항목을 평가하여 평가한 문항으
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복지기금의 억제는 다양한 민간 자원 개발을 촉진하게 되었으며, 이에 따라서 프로그램의 효과성 증명, 그리고 평가와 함께 조직의 운영 관리 효율성이 요구되었고 이는 행정의 확대 도입으로 이어지는 계기가 되었다.
2. 한국 사회복지행정
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복지관의 모범이 됨과 동시에 한국 사회복지를 이끌어 나가는 선구자적 복지관이다. 다만 한 가지 아쉬운 점은 지극히 개인적인 생각이겠지만 인터넷에서 태화복지관을 검색했을 때 사람들의 인식이 단순히 문화이용시설로 이해되는 것 같
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평가문항
개수
총점
평균
(총점 ÷ 평가문항개수)
(※ 기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장
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복지재단 차량지원사업 선정(마티즈 지원)
ㆍ2006. 12 제 2회 해피페스티벌
ㆍ2006. 12 서울시사회복지관 평가 결과 우수복지관 및 우수프로그램 선정
ㆍ2007. 2 전체직원 해외연수 참가
ㆍ2007. 3 남성 어르신 집단프로그램 “ 띠앗머리 ” 시작
ㆍ200
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평가 및 보고서 작성
인터넷서점/대형서점 100% 활용하기, 국립중앙도서관/국회도서관/한국보건사회연구원 및 대형 복지기관의 자료실 100% 활용하기, 사회복지 주요 웹사이트 탐색
MBTI 이해와 실습
조사·통계 실무 : 조사설계부터 통계처리,
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