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프로그램의 체계모델
2. 교육·훈련의 기법
1) 교육·훈련기법
2) 예비조사단계
3) 훈련방법
3. 입직훈련의 방법
1) 삼대기본교육
2) 입직오리엔테이션의 주의사항
3) 제 4단계 현장훈련 지도법
Ⅶ. 직업훈련(직업교육)의 평가
1. 평가종합
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조사: ‘흡연 미디어 리터러시 교육’ 중심.
보건복지부, 유현재. 담배회사 CSR 활동 및 간접 마케팅의 사례분석과 대중적 효과성 분석 연구, 2015.
송희정. 일부 온라인 전자담배 판매점 현황과 연령 검증 및 마케팅 내용 분석[석사 학위 논문].
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과정
4. 해결중심단기가족 치료의 핵심
1) 내담자에게 중요한 것을 목표로 정한다
2) 작은 것을 목표로 한다
3) 없는 것 보다는 있는 것에 관심두기
4) 목표를 종식보다 시작으로 간주한다
5) 구체적이고 측정할 수 있는 행동에 둔다
6) 현
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위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3) 직능별 전문가 과정
4) 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5) 교육훈련-자격증-일의 연계
6) 중고령자 직업능력개발훈련
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회적응훈련
2) 직업기능훈련
3) 평가방법
4) 평가시기
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력 관계
Ⅴ. 직업능력개발훈련의 개선 방향
1. 수요자 중심 직업훈련
2. 다양한 형태의 장애인 직업훈련
3. 교육·치료·사회재활 전문가와의 연계
Ⅵ
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대꾸안함
무시
모멸감
고의적 따돌림
언어적 협박 및 위협
흉기로 위협
과대한 요구
생활기구 제한
기물파손
물건던짐
사회적 활동 제한
사용 공간 제한
생활기구 사용 제한 노인복지시설 인권보호 및 안전관리지침
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복지국가와 제 3세계
2) 복지정책모형(정책결정에 관한 이론적 틀)
9. 보육 정책의 과제
1) 보육주체와 대상
2) 보육프로그램
3) 보육재정
4)
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사회를 한층 더 성숙되고 아름다운 사회로 이끄는 길임을 우리 모두가 자각해야 할 것이다.
<참고문헌>
김민남, kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사, 1988
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사
서강식, 도덕윤리과 수업모형, 양서원, 1999
이
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, 목적
Ⅱ. 프로그램 및 서비스
1) 수행기준
2) 프로그램 옵션들
3) 교육과정
4) 평가
Ⅲ. 유아교육의 현황
1) 미국
2) 우리나라
Ⅳ. 앞으로의 방향 및 제언
1) 논쟁되고 있는 사항
2) 앞으로의 방향에 대한 제언과 조원들의 느낀점
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사회ㆍ심리학적 접근
2) 행동과학적 접근Ⅰ (행동이론)
3) 행동과학적 접근 Ⅱ (상황중심이론)
3. 교육행정과 지도성
♠ 제 6장 - 교육행정의 과정
1. 행정과정의 의의
2. 일반행정의 과정
3. 교육행정의 과정
4. 행정과정의 변천 및 특성
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