|
과정, 학지사, 2006. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육기관(시설) 평가인증제도의 개념 및 목적
2. 보육시설 평가인증제의 필요성
3. 보육시설 평가인증제도의 특징
4. 평가인증절차 및 방법
1) 참여신청(1단계)
2) 자체점검(2단계)
|
|
|
프로그램 대상과 문제정의
4. 신청 프로그램 대상의 목적,목표,하위목표
5. 신청 프로그램의 형성 기반
6. 신청 프로그램의 내용 및 실시 방법
7. 신청 프로그램 예산
8. 신청 프로그램 과정 평가
|
|
|
사회복지정책론, 창지사, 2008.
남기민, 사회복지정책론, 학지사, 2006.
성규탁, 사회복지행정론, 법문사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책의 평가의 의미
2. 사회복지정책의 평가의 목적
1) 바람직한 정책집행을 통한 정책목표의
|
|
|
사회복지학개론 이 정서 탑 스팟
사회복지학개론 김 형준 서론
마케팅의 개념
제 1절 마케팅의 개념과 특성
제 2절 사회복지마케팅
마케팅 과정
제 1절 분석 및 조사
제 2절 목표설정 및 시장분석
제 3절 실행 및 평가
마케팅 기법
|
|
|
사회복지정책은 행정의 집행과정과 사회복지실무자들의 실천을 통해 지역사 회의 사회복지 대상자나 혹은 관련 문제에 집중된다. 이렇게 사회복지정책의 형성과정을 단순화시키면 모든 단계와 과정에서 정책평가가 이루어지고 그 평가결과
|
|
|
과정, 결과
평가 계획의 수립 :평가 방향과 절차, 용도, 사용자
자료 및 증거 수집 :보고서, 일지, 명단, 설문 결과
결론의 분석 :목표에 따른 결과, 의도하지 않은 결과
결과의 활용 :평가가 의도하거나 목적시한 것 지역사회복지실천과
|
|
|
종결 아동복지 실천방법 – 개별 아동복지 실천
1. 개별 아동복지 실천
◈ 개별치료의 기본 원칙
2. 아동대상 사회복지 실천과정
◈ 초기단계
◈ 조사단계
◈ 사정단계
◈ 개입단계
◈ 개입단계 .
◈ 개입단계
◈ 종결단계
|
|
|
과정
3. 갈등과 대결에 익숙해지는 법을 배우기
4. 이슈는 명확화
II. 조직화의 내용
1. 동원
2. 회의
3. 리더십 개발
III. 조직화의 단계
1. 준비단계
2. 계획화 단계
3. 조직화 단계
4. 지역활동 및 복지운동 단계
5. 평가 및 과제
|
|
|
프로그램의 기본 전제
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육 내용 및 활동
1) 능동적 영유아
2) 주요 경험
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 하루일과 구성
5) 환경 구성
6) 평가
(3) 한국 현
|
|
|
사회복지행정의 이해, 정민사 2011
윤철수, 노혁 외 저, 사회복지개론, 학지사 2011 Ⅰ. 분석 및 조사
1. 기관 환경 분석
2. 마케팅 조사
Ⅱ. 목표설정 및 시장분석
1. 마케팅 목표 설정
2. 시장세분화
Ⅲ. 실행 및 평가
Ⅳ. 마케
|
|
메뉴펼치기
