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지역사회복지실천 모델에서의 사회복지사의 역할
1) 개발모델에서의 역할
2) 사회계획모델에서의 역할 --> 센더스의 전문가로서의 역할
3) 조직가
4) 행정가
3. 사회행동모델에서의 역할 (아래로 갈수록 파당적, 도전적) -- 그로서(Gros
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사회복지사의 역할
1) 그로서의 역할 유형
① 조력자의 역할
서비스의 수혜자 입장보다 서비스 제공자인 기관의 입장에서 일하는 경향을 비판하고, 불
우계층의 복지를 증진시키기 위해 그들 편에 서서 활동을 전개하여야 한다.
지역주민이
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복지행정가는 정신의학, 심리학, 간호학, 의학, 법률 및 기타 유사 전문직업인과 효과적 업무관계를 유지해야 한다.
13. 의사결정
사회복지행정가는 의사결정을 해야 한다. 사회복지조직과 지역사회에 이익을 가져다줄 의사결정(decision making)
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지역사회개발 모형
2) 사회계획 모형
3) 사회행동 모형
2. 각 모형에서의 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모형 (안내자, 조력자, 전문가, 치료자)
2) 사회계획 모형 (분석가, 계획가, 조직가, 행정가)
3) 사회행동 모형 (조력자, 중개자,
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사회자본은 지역사회 구성원의 사회적 관계에 바탕을 둔 자원으로서 물리적 자본과는 상대적 개념이다. 이러한 사회자본은 구성원간의 협력과 연대감을 높이는 데 기여한다.
이러한 임파워먼트 실천에 있어 필수적인 사회복지사의 실천 원
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사회복지행정가에게 요구되는 원칙을 7가지를 선별하여 왜 이 원칙이 필요한지 설명한 것입니다..
2. 본론
1. 윤리적 행동
윤리적 행동은 이해관계자와의 신뢰와 신용을 유지하는 데 필수적이므로 사회복지행정가의 기본 원칙입니다.
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지역사회행동모형에서의 역할
1) 그로서(Grosser)의 역할 유형
① 조력자의 역할
○서비스의 수혜자 입장보다 서비스 제공자인 기관의 입장에서 일하는 경향을 비판하고, 불우계층의 복지를 증진시키기 위해 그들 편에 서서 활동을 전개하여야
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지역사회 문제를 해결하기 위한 노력이 함께 한다면 학교사회복지사의 개입효과를 높일 수 있다. 따라서 학교사회복지사는 지역사회-학교-가정을 연계시키는 역할을 통하여 가족과 지역사회 및 학교를 함께 참여시키는 방안을 모색할 때, 학
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지역사회에서 선택될 수 있는 지역복지실천의 방법에 관한 기본 틀을 제공했다는 점에서 높이 평가할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 강철희외, “지역사회복지실천론”, 나남출판, 2006
- 맹두열, “지역사회조직사업의 역할과 방향”, 명지대사회
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복지 정책을 개발할 때 청소년 문제 전문가, 상담가, 지역사회 활동가 등 다양한 분야의 전문가들이 함께 협력하여 실질적인 대안을 마련할 수 있도록 조율하는 역할을 한다.
사회복지행정가는 정책 결정과 실행 과정에서 모든 이해관계자의
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