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행동적 접근의 유효성을 지지하고 있다. ⑤인지-행동적 관점의 접근은 Ct를 수동적인 동반자가 아닌 적극적인 참여자로 간주한다. ⑥개인의 기대, 해석, 실제 생활문제 사이의 상호작용에 대한 조사결과의 부재는 사회사업에 하나의 도전으로
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생리적 문화적 경향이 있으며 말 할 필요도 없이 자신이 스스로를 방해한다.
셋째, 인간은 동시에 사고하고 느끼고 행동하며 이들은 상호간에 영향을 주고받는다.
넷째, 인간은 자신의 인지적, 정서적, 행동적 과정을 변화시키기 위한 역량을
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생리적 문화적 경향이 있으며 말 할 필요도 없이 자신이 스스로를 방해한다.
셋째, 인간은 동시에 사고하고 느끼고 행동하며 이들은 상호간에 영향을 주고받는다.
넷째, 인간은 자신의 인지적, 정서적, 행동적 과정을 변화시키기 위한 역량을
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불안한 듯 행동하며 계속 인상을 찌푸리고 있다.
간호 목표
단기/장기
목표
환아는 진통제를 투여한 후 불안한 행동이 감소함으로써
통증의 감소를 보일 것이다.
간호 계획/수행
환아의 V/S을 측정한다.
통증의 행동적 및 생리적 증상을 사
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행동적 효과 : 사회적 학습, 모방
- 정서적 효과 : 감정이입, 카타르시스
- 생리적 효과 : 성적 흥분, 운동량의 증가, 체온변화
- 인지적 효과 : 새로운 정보를 통한 사고의 변화
- 태도적 효과 : 호오적 반응, 조건반사
지각된 현실로서의 대중매
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생리적 반응과 심리-행동적 반응으로 나눌 수 있다.
3. 스트레스 원
Ⅱ. 스트레스 관리
1. 사정
2. 중재
Ⅲ. 스트레스 관리기법의 실제
1. 스트레스 인식일지
2. 심호흡 운동
3. 점진적 이완
4. 심상법
5. 명상 (meditation)
6. 요가
7
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인지적, 생리적 기능적 요인들을 강조하는 위기이론은 다음의 기본적 가정들을 기초로 하고 있다(김기태, 1998: 30-32).
① 개인은 일상생활에서 내적, 외적 스트레스가 심하고 균형상태가 파괴되는 기간이 있으며, 이는 일반적으로 위험한 사건
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생리적 특성
②인지적 특성
③정서적 특성
④사회적 특성
2.청소년 복지의 개념
3.청소년 복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
①맹아기
②도입기
③전개기
5.청소년관련법과 행정체계
청소년관련법
청소년정
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인지적, 정서적, 행동적, 생리적 패턴을 파악하여 새로운 배우자관계의 틀을 형성함으로써 부부갈등 예방, 가족관계상의 문제 조율을 통한 결혼생활의 질을 향상시킬 수 있는 프로그램이다.
- 원가족, 배우자가족의 상호관계 패턴파악
- 배우
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생리적, 인지적, 정서적, 사회적인 측면에서의 급격한 변화와 성장을 경험한다. 특히, 청소년기 학생들에게 가정과 학교는 가장 많은 시간을 보내는 공간으로, 가정은 인격형성의 기본 토대이고, 학교는 사회의 건전한 구성원으로 성장해 나
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