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불안장애 등이 동반되었을 때 약물치료를 시행하면 동반증상에 대해 상당한 호전이 있는 것으로 보고되고 있다.
경과/합병증
보통 만 18세 이후에도 강박성 인격장애의 진단기준을 지속적으로 만족하면 진단이 가능하고, 일단 강박성 인격장
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불안 장애/ 시험 불안
과잉 불안 장애
회피 장애/ 사회 공포
이별 불안 장애
강박 장애
시험 불안
신체형 장애( somatoform disorder )
전환 장애 ( conversion disorder )
신체화 장애 ( somatization disorder )
신체 변형 장애( body dysmorphicdisorder )
심
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불안 장애를 우리는 입시 병, 또는 입시 스트레스 증후군이라고 지칭하고 있다. 최근 병원을 찾는 수험생들의 증세를 보면 흔히 두통, 피로, 현기증, 식욕부진, 시력 장애, 기억력 장애, 불면증 등의 정신 생리적인 신체증상을 보여주기도 하고
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1. 상담목표
2. 상담과정
3. 상담자와 내담자와의 관계
Ⅳ. 상담기법
1. 생각을 딴데 돌리는 기법
2. 행동적 기법
3. 인지적 기법
Ⅴ. 평가
1. 공헌
2. 한계 및 비판
♣ 인지주의 상담사례 ♣
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요소, 물리적 환경의 오염으로 인한 태내 환경의 오염과 태아기 발달과정 상의 문제
- 성장 환경의 문제 : 초기 양육과정에서의 양육자와 가정환경의 문제로 인하여 영유아가 부모의 부적절한 양육행동과 태도 및 부정적인 부모-자녀 관계를
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생리적 상태 및 변화를 알고 그것을 제어하는 방법을 반복 연습하여 궁극적으로 이러한 기계의 도움 없이 자율적으로 자기통제를 행하는 것이라고 할 수 있다. 긴장성 두통, 편두통, 근육경련, 불안, 공포증, 말더듬, 레이노 증후군, 고혈압 등
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요소이다. 사회적 욕구에 대해 매슬로는 사랑과 소속, 사회적 인정의 욕구를 말하였고, 슐츠는 애정, 소속, 통제의 욕구를 말하였다. 욕구의 충족은 바람직하고 친밀한 인간관계를 통해서 이루어지는 것이므로 인간관계는 매우 중요하다.
사
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행동적 차원에서의 문제해결이란 매일의 삶 속에서 만나는 문제를 확인하고 발견하고 효과적으로 개입하거나 적응하는 인지적-정서적-행동적 과정이라고 할 수 있다. 문제해결의 목표는 부적응적인 반응을 일으킨 선행사건이라는 생활문제
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인지적 요소(초기 기억의 회상, 해석, 무의식의 의식화)와 정서적 요소(전이, 정서적 경험의 수정)를 모두 사용하였다. 여기서 통찰에 인지적 이해가 포함되는 것에 주목해야 한다. 통찰은 내담자의 사건에 대한 정서적 재경험을 포함한다. 프
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생리적?생존의 욕구(Physiological Needs)
2) 2단계 : 안전욕구(Safety Needs)
3) 3단계 : 소속감과 애정욕구(Belongingness and Love Needs)
4) 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 : 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
4. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)
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