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생리적 효과에 의한 것이 아니다.
E. 증상이 사별에 의한 증상으로 설명 되어질 수 없다. 즉, 사랑하는 사람의 상실 후에 증상이 2개월 이상 지속되거나, 현저한 기능장해, 무가치감에 대한 병적 집착, 자살사고, 정신병적 증상 혹은 정신운동
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인지적 장애
- 일반적인 의료적 조건에 기인한 정신장애
- 물질관련의 장애
- 정신분열증과 기타 정신병적 장애
- 기분장애
- 불안장애
- 신체화 장애
- 가장성 장애
- 해리 장애
- 성 정체성 장애
- 섭식 장애
- 수면 장애
- 다른 체계에서 분류되
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. 그리고 건강에 좋지 않은 행동이나 생활습관들을 교정하게 도와준다.
참고문헌 : 신체형 장애-신현균 지음 신체형장애
전환 장애(Conversion Disorder)
전환 장애의 증상
전환 장애의 원인
전환 장애의 진단기준
전환 장애의 치료
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기준 (DSM-Ⅳ)
조증 삽화의 진단
기분장애의 원인
우울장애의 원인
양극성장애의 원인
기분장애의 특징
우울장애의 특징
양극성장애의 특징
기분장애의 경과 및
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행동적 특성을 관련지어 추론하게 되었던 근거를 제시해주며, 그것을 통해서 뇌의 특정부위가 지니는 인지기능을 파악할 수 있도록 해준다는 데 그 의의가 있다고 할 수 있다. 뇌의 연구방법
I. 컴퓨터 단층촬영법
II. 자기공명영상법
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4) 인지적,정서적 영향
5) 생물학적 영향
6. 평가
1) 면담
2) 행동평가척도
3) 행동관찰
7. 치료
1) 약물치료
2) 부모훈련
3) 인지적 문제해결기술
4) 기능적 가족치료
5) 지역사회기반 프로그램
6) 다중체계 치료
8. 참고문헌
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불안제
2) EMDR-안구 운동 탈감각화와 재구성법
3) 인지행동모델
① 평가 면접
② 치료의 논리 제공
③ 실험과 교육
④ 자기 삶을 새로 시작하기(reliving)
⑤ 재체험과 인지적 재구성
⑥ 직접 노출(in vivo exposur
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요소
(1) 재활진단(rehabilitation diagnosis)
(2) 직업적응훈련(work adjustment training)
(3) 직업상담(career counseling)
(4) 직업 배치(career placement)
4. 우리 나라의 정신장애인 직업재활프로그램
1) 지역사회 정신보건센터의 직업재활 프로그램
2)
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행동적·환경적 진단
4. 교육적·생태학적 진단
5. 행정적·정책적 진단
6. 수행 단계
7. 과정 평가
8. 영향평가
9. 결과평가
Ⅳ. 1시간 분량의 보건교육지도안 및 교육관련 자료
1. 1시간 분량의 보건교육지도안
2. 다이어트의 개념정의
3.
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Diagnosis)
4) 목표설정 (Goal setting)
5) 간호 중재 (Intervention)
6) 평가 (Evaluation)
Ⅳ. Roy 이론의 적용
1) 실무 적용
2) 교육측면 적용
3) 간호 연구 적용
(1) 이론개발과 검증
(2) 실무기반 연구
(3) 연구프로그램의 개발
(4) 행정 적용
Ⅴ. 이
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