|
이론
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화와 강화인
3) 소멸과 처벌
III. 반두라의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 주요개념
1) 모방
2) 관찰학습
3) 상호결정론
4) 자기효능감
* 참고문헌
|
|
|
사회적 학습이론은 교육에 있어서의 모델의 중요성에 대한 인식을
높여 주어, 모델링이 어떻게 영향을 줄 수 있는가에 대해서 생각하게 했다는 데 의미가
있다고 생각한다..
참고문헌
김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
변창진,
|
|
|
사회학습이론
1. 상호결정론
2. 사회적 강화와 자기강화
3. 자기효능감
4. 모방
5. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정
3) 재생과정
4) 동기과정
IV. 행동주의이론과 사회복지실천
1. 스키너의 행동주의이론
2. 반두라의 사
|
|
|
학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
참고문헌
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인
|
|
|
심리학』 서울: 학지사, 1999
7. 장휘숙 저,『인간발달』, 박영사, 2001
8. 최정훈외,『인간행동의 이해』, 법문사, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
(1) 반두라의 생애
(2) 사회학습 이론의 기본개념
1) 근접경험과 대
|
|
|
사회 전체적으로 바른 모델이 되어 모범을 되어야 한다.
< 참고문헌 >
단행본
정창우,『도덕교육의 새로운 해법』교육과학사, 2004,
임규혁,임웅,『교육심리학』학지사, 2010,
논문
최순남, 「성격의 사회학습이론에 관한 연구 -반듀라의 모
|
|
|
비교준거의 변화
개혁 1. 사회심리학의 소개
2. 사회생활과 자기
3. 인상형성과 귀인
4. 사회생활 속의 추론과 판단
5. 태도와 태도변화
6. 사람들 간의 교류와 사랑
7. 인간의 공격성
8. 사회적 갈등과 친사회적 행위
9. 집단 속의 개인
|
|
|
심리학 수업을 듣고 매료되어 심리학을 연구하게 됨.
심리학 처음 시작 시 반두라는 학습이라는 주제에 초점을 둠.
사회학습이론의 개관
┗━━━━━━━━━━─────────…
（1940년）
최초의 연구
존달라드 & 닐 밀러
|
|
|
김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 관찰학습
1. 관찰학습과 모델링
2. 관찰학습의 4부분 모형
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생 과정
4) 강화
II. 사회화 과정
1. 공격성
2. 성역할
3. 자기강화
4. 친사회적 행동
* 참고문헌
|
|
|
외, 아동학의 이해, 양서원, 2003
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 핵심내용
2. 사회학습이론의 핵심내용
3. 인지발달이론의 핵심내용
4. 각 이론 간의 차이점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
