|
심리학 개론
개인의사결정과 집단의사결정 1. 의사결정이란
2. 합리적 의사결정 과정
3. 의사결정 모형
4. 개인 의사결정과 집단 의사결정
5. 집단의사결정기법의 대략적 소개 및 비판
6. 집단의사결정이론에 대한 비판 및 대안
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. 북한의 교육
1) 북한의 교육목표
2) 북한의 교육제도
3) 교원의 현직교육
2. 북한의 학교교육체계
3. 북한 사회주의 교육의 이념적 특성
1) 북한 사회주의 교육의 이념적 특성
2) 북한 사회주의 교육의 목적
(1) 주체화
(2)
|
|
|
예언을 통한 자기성취
(5) 패배자 이데올로기
2. 형성 배경
3. 다른 이론적 입장과 관심의 차이
4. 연혁
5. 특징
6. 대표적 주장자와 주장 내용
(1) 레머트
(2) 베커와 슈어
7. 낙인이론의 공헌과 비판
(1) 공 헌
(2) 비 판
|
|
|
비판
2. 매트릭스(Matrix)조직 - 복합조직, 행렬조직 -
1) 의의
2) 목적
3) 특징
4) 장점
5) 단점
3. 태스크 포스(Task Force)
1) 의의
2) 기능
4. 위원회 구조(Committee Structure)
1) 의의
2) 설치근거
3) 장
|
|
|
. taine이 지적한 프랑스 정치사회의 대대적인 변혁은 엘리트집단에게 그 일차적인 책임을 지우면서, 혁명의 원인을 모두 엘 1. 엘리트의 의미
2. 고전파 엘리트이론
3. 모스카의 엘리트에 대한 견해
4. 엘리트이론에 대한 비판
결론
|
|
|
이론
② 아노미론
③ 일탈 하위문화론
(2) 갈등론적 관점
① 집단갈등이론
② 계급갈등이론
③ 비판범죄론
(3) 상호작용주의
① 낙인론
9. 대안 모색
(1) 거시적 대안
① 절대 빈곤의 해결과 사회
|
|
|
급여로서 제공할 것인가?
III. 어떻게 급여를 제공할 것인가?
IV. 어떻게 재정을 마련할 것인가?
V. 사회복지정책의 이론들
1. 산업화론(수렴이론)
2. 사회양심론
3. 시민권론
4. 음모이론
5. 확산이론
6. 엘리트론
* 참고문헌
|
|
|
사회계약정신으로서의 도덕성
⑥ 6단계: 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
* 결론 (2점)
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
1) 전인습 수준(pre
|
|
|
이론에 기초한 청소년기의 인지발달
1)Piaget의 인지발달이론
2)Piaget의 인지발달단계
2. 청소년기의 사회인지적 사고
1)사회인지발달이론
(1)인지발달이론
(2)사회학습이론
(3)귀인이론
2)청소년의 사회
|
|
|
이론
1) 쟌 피아제(Jean Piaget) 도덕 발달이론
2) 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)
5. 정신 분석적 이론
6. 신학적, 윤리적 이론
7. 도덕성 발달의 인지적 과정
1) Piaget의 도덕발달 단계론
2) Piaget의 도덕성 발달에 대한 연구방법에 대한 비판
3) Kohl
|
|
메뉴펼치기
