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이론, 정회철, 한울, 2002
2. 헌법재판이론, 김명환 편. 태학관. 2001
3. 헌법재판론강의. 이경찬 편. 대명출판사. 2001
4. 헌법재판개론. 정재황. 박영사. 2001
5. 헌법학원론, 권영성 , 법문사 , 2003
7. 헌법, 황남기 편, 찬글, 2003
8. 한국헌법론(신3판), 허
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이론, 리더쉽의 효율성은 리더가 집단에서 무엇을 하느냐에 따라서 결정된다는 가정 하에 리더의 실제 행동을 연구하는 행동이론이 있다. 리더쉽 특성 이론이나 행동이론 등의 연구는 어떤 상황에서는 그러한 스타일들이 유효한 것으로 나타
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론, 박영사, 2012.
임혁백, 세계화 시대의 민주주의, 나남, 2000.
남궁근, 정책학 : 이론과 경험적 연구, 법문사, 2008.
노시평 외, 정책학의 이해, 비앤엠북스, 2006.
김지원, 정책분석론, 한국방송통신대학교 출판부, 2010.
강현철 외, 빅 데이터 분석을
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개론, 한국방송대학교출판수
◎ 시마다 겐지(1986), 주자학과 양명학, 까치
◎ 유인희(1980), 주자철학과 중국철학, 서울 범학사
◎ 이강대(2000), 주자학의 인간학적 이해, 예문서원
◎ 조남현, 주희 중국철학의 중심, 태학사
◎ 풍우란(2002), 중국
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론 아니다.
*목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
-제1장-
1. 중국의 경제성장
2. WTO 가입
▣ 동아시아 경제권
1. 정의
2. 중국의 발전과 동아시아 경제권의 통합
3. 중국 영향력 증대의 함의
-제2장-
▣ 부상하는 중국 위협론
1.이론적 배경
2.초기 서구의 중국
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집단의 구성원이 조직의 목표를 공유하고 있을 때
- 해결책이 적절하게 시행되어 이해 또는 수용할 의사가 있을 때
- 문제 해결 과정이 받아들여질 수 없는 갈등을 이끌지 않을 때 1.Thinking Critically 비판적 사고
2. 비판적 사고 이용하기
3.
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론
1/ 소극교육론
2/ 발달단계론
3/ 합자연의 교육
(2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
2) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육원리
(2) 진보주의 교육관의 교육적 시사점
3) 실존주의 교육관
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1.
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론” (2000) -박영사 , “비교헌법학” (1982) -법문사
권영성 \"법치국가와 헌법재판제도\", 대구대 논문집 제4집(1964), p.135 \"위헌법률심사제\"
김철수 “헌법학개론” (1998) -박영사 , “한국헌법사” (1986) -대학출판사
강창웅 “헌법연습” (1988) -
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이론은 인지발달에서 아동의 개인차에 충분한 주의를 기울이지 않았으며, 사회문화적, 역사적 영향을 과소평가했다는 비판도 받고 있다.
비고츠키의 이론은 아동들이 일상생활에서 실제로 어떻게 생동하는가에 관심을 가졌으며, 이 관점을
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이론
보상의 양과 공정성을 공히 극대화하려는데 관심을 갖고 자신의 공헌과 보상의 크기로 타인이 그것과 비교하여 모티베이션 수준을 결정한다는 견해를 전개한 이론이다. 이 공정성이론을 모티베이션과 관련시켜 체계적으로 제시한 학자
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