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사회를 하나의 유기체에 비유
ㆍ기능주의 이론과 관련된 대표적인 학자
- 사회학의 아버지로 불리는 콘테(Conte)
- 사회유기체설을 주장한 스펜서(Spencer)
- 그 외에 뒤르켐(Durkheim), 파슨스(Parsons)
ㆍ사회는 우열의 차이가 없으며 단지 자
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사회를 하나의 유기체에 비유
ㆍ기능주의 이론과 관련된 대표적인 학자
- 사회학의 아버지로 불리는 콘테(Conte)
- 사회유기체설을 주장한 스펜서(Spencer)
- 그 외에 뒤르켐(Durkheim), 파슨스(Parsons)
ㆍ사회는 우열의 차이가 없으며 단지 자
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ㆍ교육은 사회화와 선발을 통해 사회의 유지와 발전에 기여
ㆍ사회화
- 개인이 사회 구성원으로서의 역할을 할 수 있도록 돕는 행위
- 능력과 성취에 따라 사회적 지위와 소득 배분 1. 기능이론에 의한 교육
2. 사회유기체설
3. 기능
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ㆍ사회유기체설
- 사회를 생물의 유기체와 같은 존재로 파악
- 스펜서에 의해 주장됨
- 사회는 생물과 같아 분해되면 아무리 다시 조립해도 되살아날 수 없다고 봄
- 전체는 부분에 선행
- 사회의 각 부분은 전체를 유지하기 위한 기
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사회와 교육의 관계를 파악함으로써 실제 교육활동의 주체인 교사와 학생 등에 의한 교육의 성격을 무시하였다는 데서 비판을 받는다. 1. 기능이론에 의한 교육
2. 사회유기체설
3. 기능주의 사회이론의 특성
4. 기능이론에 대한 비판
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