|
사회적 관계와 상호작용을 통해 자아가 형성된다고 보았다. 본인은 이러한 점에서 에릭슨의 이론이 프로이트의 이론을 넘어 인간 발달의 더 넓은 스펙트럼을 설명하는 데 기여했다고 생각한다. 이는 현대 심리학과 교육학에서 인간 발달을
|
|
|
적용하는 것이 심리학 연구자, 실천가, 그리고 일반인 모두에게 더욱 유익할 것입니다. 이는 개인의 독특한 경험과 다양한 문화적, 사회적 맥락을 포괄하는 더 넓은 시각으로 인간 성격을 이해하는 데 기여할 수 있습니다. 또한, 이러한 통합
|
|
|
심리학 수업 강의안 자료 참조 1. 서론
2. 본론
? 정신분석의 인간관과 프로이드
? 프로이드와 에릭슨에 따른 성격발달 단계
? 분석심리학의 인간관
? 개인심리학의 인간관
? 개인적인 삶에서의 적용
3. 결론
참고문헌 및 출
|
|
|
심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 사회학습이론의 주요개념
1. 모방
2. 인지
3. 관찰학습의 단계
1) 주의단계
2) 보존단계
3
|
|
|
인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
3. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
5. 도덕성 발달 6단계의 구조
6. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
7. 참고자료
|
|
|
인간관의 개념과 특징
1-4.종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2-1.서론
2-2.도덕성 발달이론
2-3.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2-4.도덕성 발달 6단계의 구조
2-5.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
2-6.참고자료
|
|
|
발달 이론, 대우학술총서, 2010
Lickona T, 박장호·추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육
|
|
|
자신의 성장과 미래를 지시하고 창조하는, 즉 우리 자신이 성격의 창조자라고 주장했다. 아들러의 생애
이론
개인심리학 기본가정
기본전제
인간관
중심이론
성격발달
.....
......
실천에 적용
치료목표
상담에 적용
|
|
|
에릭슨의 이론은 이러한 발달 과정을 이해하는 데 있어 매우 유용한 도구가 되며, 이를 통해 나의 삶을 더욱 의미 있게 만들어 나갈 수 있을 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
Erikson, E. H. (1963). Childhood and Society. Norton & Company.
Erikson, E. H. (1982). The Life Cycle
|
|
|
발달의 철학」, 교육과학사 , 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가드너의 중다지능이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 중다지능이론
4) 교육적 시사점
2. 콜버그의 도덕성 발달 이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 도덕성 발달단계
(1) 인습 이전 수
|
|
메뉴펼치기
