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강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인 학습자의 특성과 자기주도 학습력
2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의 학습이론
(1) 행동주의
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이론
http://blog.naver.com/muzachi?Redirect=Log&logNo=120200276551 BF스키너-강화이론
http://blog.naver.com/somgs34?Redirect=Log&logNo=150152061043 Heider의 균형이론 = 인지평형설[cognitive consistency theory]
http://blog.naver.com/joyfull0424?Redirect=Log&logNo=150165547391 Ⅰ. 상징적 상호작
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이론(강화이론)
주장자
파블로프
스키너
자극-반응의 계열
자극이 반응 앞에 위치
(S-R)
S형 조건형성이론
반응이 효과(보상) 앞에 위치(R-S-강화)
R형 조건형성이론
학습자 태도
수동적(소극적)
능동적(적극적)
자극의 역할
반응은 추출됨
반응은
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이론(강화이론)
주장자
파블로프
스키너
자극-반응의 계열
자극이 반응 앞에 위치
(S-R)
S형 조건형성이론
반응이 효과(보상) 앞에 위치(R-S-강화)
R형 조건형성이론
학습자 태도
수동적(소극적)
능동적(적극적)
자극의 역할
반응은 추출됨
반응은
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사회적, 문화적 자원인 동시에 사회문화로 이끌어가는 적극적인 존재이며, 인간이 성장하고 발달하는 과정에서 본격적으로 사회성이 형성되기 시작하는 시기임.
< 이 시기의 특징 >
-자기가 소속해 있는 사회집단의 행동양식, 역할, 가치,
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이론
3. 알더퍼의 성장욕구(ERG) 모형
4. 맥클레란드의 욕구이론
Ⅲ. 직무특성모형
Ⅳ. 동기부여(욕구이론)와 창의성
1. 성격과 창조의 욕구
2. 심적 갈등과 창조의 욕구
3. 자아실현과 창조의 욕구
4. 강화요인과 창조의 욕구
5. 내재적
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개선
① 공정한 인사정책 실시- 일관성, 공정성, 합리성 원칙
② 내부노동시장 개발
③ 승진 및 직무순환제도 개선
④ 생애복지 프로그램 설계 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 동기부여 내용 이론
Ⅲ. 동기부여 과정 이론
Ⅳ. 동기부여의 기법
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대하여(5점)
1) 급여범위 확대
2) 보험료 부담의 형평성평가를 통한 사회적 수용성 제고
3) 국고지원의 지속
4) 추가재원의 개발
5) 의료급여대상자 발굴 및 전환
6) 허위?부당청구 색출
7) 약제비 관리 강화
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2) 탈시설화
3) 사회적 역할강화 이론
4) 사회통합
II. 우리나라 장애인복지의 역사
1. 1950년대의 장애인복지
2. 1960~1970년대의 장애인복지
3. 1980년대의 장애인복지
4. 1990년대의 장애인복지
5. 2000년대의 장애인복지
* 참고문헌
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등록현황
3) 장애인의 사회경제적 현실
3. 장애인복지의 이념
1) 정상화
2) 사회통합
3) 탈시설화
4) 사회적 역할강화 이론
4. 장애인복지의 원칙과 특성
1) 장애인복지의 원칙
2) 장애인복지의 특성
참고문헌
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