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을 하게 됨으로써 간호수행능력이 향상되는 효과를 낳을 수 있다.
2. 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
1) 개인적 특성과 경험
① 이전의 관련행위
인스턴트 음식을 자주하고, 야
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지도하였다.
5) 5단계 : 실천 동기의 강화
정리 단계로서 모둠별 발표가 끝난 후 정의적 영역의 특징을 부각시켜 행동과 사고 수정의 원리를 적용할 수 있도록 하였다.
2. 활동 유형
1) 모둠별 가치 갈등 학습지 해결
① 의의
자율적 실천 의지는
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하는 시간을 갖도록 한다. 모든 평가지는 수업 시작 전 수업자료와 함께 미리 배부하고 수업이 끝난 후 종합 평가하여 온라인으로 제출하도록 한다.
T: 마지막으로 학습 평가를 통해 자신의 모습을 되돌아보는 시간을 가지도록 할게요. 수업
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하여 건강증진 행위를 하는 것이 결정된다고 보면 된다.
(2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
개인의 특성과 경험
이전과 관련 행위에 있어서 본인은 운동, 식이에 관련한 6개월
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지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
한명옥, 유아안전교육을 위한 상황중심 수업모형 개발 및 적용, 강릉원주대학교 대학원 논문, 2016. 1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관
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하나라는 것을 배웠다. 이처럼 나이팅게일 이론의 간호는 대상자뿐만 아니라 대상자 환경에 초점을 두어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “나이팅게일의 이론을 적용하여 작성하시오. 1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관
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을 바탕으로 하나의 개념적 모형으로 구성된다고 볼 수 있다.
Ⅸ. 수업설계이론의 적용방법
수업수정
수업목적확인
수업목표확인
수업활동 설계
수업매체선정
평가도구개발
수업실행
1. 수업목적 확인
1) 수업목적
왜, 이 학습과제를 가르치
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습하는 번거로움을 줄여 준다.
바. 개념학습의 일반적인 원칙
1) 개념에 해당되는 예를 몇 가지 준비하여 이들을 논리적 순서로 배열하여 제시하라. 이 때는 최소한 한두 가지는 반드시 개념의 원형에 가장 적합한 최적의 예를 포함하라.
2) 예
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모형도 적용에 무리가 없다. 우리 조는 이렇게 결론을 내렸다.
은지 : 문제 해결 학습모형, 지식 탐구 학습모형을 비교해 봤는데, 학습자 수준에 따라 적합한 모형이 다를 것 같다 미리 국어사전을 차는 방법을 알았다면 지식 탐구 모형이 적합
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하고자 한다. 첫째, 위에 제시한 것과 같이 건강 문제의 원인이 되는 행위적/비행위적 요인으로 구별하여 제시하며, 둘째, 관련 행위 목록, 즉 식습관, 운동행태, 음주 및 흡연, 가족력 등 다양한 원인들과 영향 요인으로 목록을 작성한다. 셋째
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