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하는 부분에 시간과 노력이 가장 많이 들이고, 우편발송 보다는 직접적인 전화가 참여율을 높이는데 더 효과적인 방법이다.
건강을 위해서 꼭 해결해야만 하는 비만의 원인은 대체로 식습관과 생활습관에서 비롯되므로 특히 이 부분을 개선
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하며 교육이 마무리 된 후 총괄적인 평가가 이루어져야 함
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
비만예방을 통한 건강 관리의 중요성
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을 검사한 후 심리 상담을 실시하며, 신체적 이상증세를 보이는 학생의 경우 건강검진 및 치료를 받아 볼 수 있도록 병원과 연계
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육을 계
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하여 인식
건강한 삶이 곧 삶의 질을 결정한다는 개념을 인식
수행(Implementation)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육의 한 시간분량의 학습지도계획서
생애전환기 건강검진 대상자
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을 보충
정책
스트레스 관리를 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년 XXX학생 금연교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
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을 존중하게 될 것이다.
4) 5단계: 행정 및 정책적 사정
명칭 : 초·중·고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1) 장소 - OO고등학교 1학년 1반
2) 시간 - 2012년 4월 19일, 1시간
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
일시
20
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을 위한 의지력 향상시키기
지금까지 논의한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 주며 수업을 마무리 함.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형은 진단의 단계인 PRECEDE
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 “아동의 가정 내 안전사고예방교육”을 계획해 보았다. 아동은 아무래도 가정 내에 머무는 시간이 많다. 따라서 대부분의 안전사고도 가정 내에서 발생하게 된다. 나이가 어릴수록 위험한 것과 위험하지
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을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
교육의 주제
운동을 통한 비만관리를 통하여 건강한 중년 즐기기
교육의 목표
운동이 줄 수 있는 다양한 건강상의 유익성에 대해서 이해하고 중년 시기의 운동을 통한 비만관리의 중요성에 대해서 이
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을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
보육교사를 위한 스트레스관리 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 기획하여 보았는데, 계획한 보건교육 중재의 수업의 내용은 다음과 같다.
보건교육주제
스트레스가 우리 몸에 미치는 영향
대상
O
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