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원리
1. 교육적 학급경영
2. 민주적 학급경영
3. 학생이해의 학급경영
4. 효율적 학급경영
1) 자유의 원리
2) 협동의 원리
3) 창조의 원리
4) 노작의 원리
5) 흥미의 원리
6) 요구의 관리
7) 접근의 원리
8) 발전의 원리
* 참고문헌
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사회적 관계를 발전시킬 수 있다.
옳고 그른 것과 사회기준, 자신의 행동에 대한 책임을 추정하는 것도 배움.
(4) 창조성: 아동들은 놀이를 통해서 원재료나 공상, 탐색 등을 포함하는 여러 매개물을 이 용하여 자기들 마음대로 생각하고 그 생
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사회적 분열을 조장하고 혼란을 불러일으키는 요인이 되기도 한다. 사람과의 관계는 믿음에서 시작하는 것이다.
이런 믿음이 깨지면 사회생활을 영위하기 어렵게 되는 것이다.
둘째, 남을 배려하고 봉사하는 마음
오늘날 우리에게 봉사란 귀
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(中立不倚)하여 점잖은 태도를 갖는다[立容德]. - 임용덕
⑨ 안색을 정제하고 태만한 기색을 나타내지 않는다[色容莊]. - 색용장
9대덕목요소
1.주인 정신
2.명예심
3.도덕심
4.협동정신
5.사명감
6.준법정신
7.애국심
8.반공정신
9.통일의지
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사회관계: “친구와 낙엽 집 만들기” 협동놀이
만들기: 가을 풍경 콜라주
금요일
탐구: 기온 변화 관찰(온도계 보기)
미술: 내 마음속 가을 그림 그리기
마무리: 일주일 활동 이야기 나누기
3) 교수-학습원리 반영부분
① 발달 적합성만 4세 아
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적 사유의 형식을 띠는 감성적, 미학적 영역이 중요하다. 여기서 감성은 타자를 지향해 열려 있으며 타자에게로 향하는 마음작용을 말하며 감성적 인식(감수성)은 지각과 감정을 느낄 수 있는 능력으로서의 감성이다. 감성사회는 욕망이나 가
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사회적 적응에서 여러 가지 어려움을 겪게 되는 만큼 가능한 한 조기에 발견하여 적절한 치료와 교육이 이루어져야한다. 아동기의 문제행동은 비단 아이 혼자만의 문제가 아니라 부모의 양육태도나 가정환경 등 다른 외부요인에 의해서 발생
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마음이 들기도 했지만, 모두 성실히 일했습니다. 짧은 시간이지만 일을 끝낸 이후 정말 보람차고 행복했습니다. 부모님과 시설에서 봉사활동 할 때와는 또 다른 감정도 생기고 친구들과의 협동심도 생기게 되었습니다. 대학에 진학하고 사회
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마음을 지녀야 한다
◎ 보육교사는 신체적으로나 정신적으로 건강해야 한다
◎ 보육교사는 더불어 살아갈수 있는 원만한 인격을 지녀야 한다
◎ 보육교사는 우리사회와 보육현실을 바르게 질식하고 이를 바탕으로 미래를 준비하는 안목이
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적
우
자신의 팔을 순응하고 자신의 물에 빠진 과거를 회상하면서
혼자 웃는 행위를 통해 낙천적임을 알 수 있다.
직선적
의지적
익살기
주인공 : 박진수
내 용
등급
논 평
의지적
부
아버지의 팔에 의지하려는 마음을 느낄 수 있음
순응
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