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조합하여 탑을 쌓았다. 쌓은 탑이 무너지자 실망하는 표정을 짓기도 했지만 다시 도전하며 문제 해결 능력과 인내심이 발달하고 있었다. 친구들과 협력하여 공동 작업을 시도하는 모습도 관찰되었다.
놀이활동
그림 그리기 시간, OOO는 크레파
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사회적 욕구 충족을 위해 여가 시간에 자발적으로 이루어지는 자기계발 활동(각종 취미 활동, 예술 활동, 지적 활동), 음악회전시회독서연극영화공연관람 등 각종 문화 감상 활동, 각종 운동경기, 가족과의 대화, 소풍여행 등 가족 지향적 활
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조합하여 전체적인 성과를 높일 수 있는 방법들의 선택이 이루어져야 한다. 따라서 서비스 제공의 모든 방법에는 자발성의 원칙이 적용되어야 한다(한국청소년개발원, 1997).
2) 프로그램의 내용 조직의 원리
프로그램의 전체적인 내용을 조직
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2) 미국의 산업혁명
3) 산업혁명 이후 - 따라잡기와 추월
4. 산업혁명의 영향 및 결과
1) 경제 - 산업사회로의 전환, 자본주의
2) 산업 혁명의 정치, 사회적 영향 - 계급의식, 민주주의
3) 문화 - 대중문화의 출발점, 창조의 퇴고
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사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용합니다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 볼 수 있습니다.
예술경험
다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치
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3) 하위문화 이론
4) 사회통제 이론
5, 학교폭력의 발생 요인
1) 학생 개인적 요인
2) 동료 요인
3) 가정환경적 요인
4) 학교환경적 요인
6, 학교폭력의 저연령화 현상
결론: 유아기 학교폭력 예방 교육 사례 및 시사점
참고자료
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협동과 성숙의 방향으로 나아가려는 선천적 경 향성을 가지고 있다고 주장. 그는 행동이란 개인이 세계를 지각하고 해석한 직접적인 사건의 결과로 발생한다는 것. 이러한 접근은 자기(self)가 강조됨.
그래서 자기이론(self-theory)이라고 함.
특
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협동 및 봉사의 정신과 연대 의식을 높인다.
③ 학교 밖의 자연과 문화에 직접 접촉함으로써 견문을 넓히고, 풍부한 감성을 지닌다.
④ 각종 수련 활동에 참여하되 심신의 조화로운 발달을 이루며, 극기의 정신과 진취적 기상을 기른다.
⑤ 지
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예술, 미술, 음
악, 도덕 등 주로 정신적이고 가치 지향적인 활동, 즉 문화 지향적인 활동에
대한 욕구가 보편화되고 있다. 이것은 곧 문화의 대중화, 소비화 현상을 초래
하고 있는 것이다. 교육기관이나 사회단체에서는 말할 것도 없고, 기업
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문화 체험
① 전통문화 체험 목표 : 우리의 문화를 즐거운 마음으로 체험하고 경험 하면서 공동체 의식과 협동 정신을 기
르며, 우리의 문화를 사랑하고 옛것을 소중히 여긴다. 그러므로 선조들의 삶의 지혜를 배우면서 한국의 사회적
규칙을
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