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문화가 진행되었다. 그러나 그로부터 인간이 소외되고 사회로부터 속박을 당하는 등의 문제가 발생하였다. 유용성이 모든 가치의 판단 척도가 되고 예술마저도 이성적 판단에 따른 목적성을 가지는 시대인 것이다. 그 때 일어난 프랑스 혁명
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문화의집, 성문화센터 등)에서 개설한 사례들 중 관심있는 주제를 결정한다.
: 웹페이지를 통해 조사한 후, 홍보물을 첨부한다.
(나) 선택한 사례와 관련된 다양한 기존 프로그램 자료를 검색한 후 대상과 차시별 내용(5회 이상)을 요약 제시
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예술품인 도자기에 대해 친근함을 가질 수 있도록 하는 것도 좋은 방법이 될 것이다.
3) 해외 시장으로의 진출
아올다는 아직까지는 국내 시장을 위주로 판매를 벌이고 있다. 하지만 ‘한국 문화의 세계화’라는 조태권 사장의 바람처럼 적극
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예술, 음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급되지 않고 있다.
그의 이론을 통해서는 아이들의 공포, 불안, 흥분, 백일몽 등에 관한 지식을 얻기 힘들다. 그러나 오늘날 많은 학자들이 정서발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인
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사회적 측면에서 적응과정, 발전과정, 선택적 과정으로 분류하여 이해 할 수 있다. 인구 이동은 흡인 요인과 배출 요인으로 인해 발생한다. 그러한 요인들은 단순한 물리적인 조건 이외에 주어진 사회의 제도, 개인의 가치관과 매우 밀접하게
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것이다.
㉣ 영향력 있는 지역사회지도자들 및 지역사회조직들은 갈등에 많은 영향을 미 칠 수 있다. 1. 지역사회의 개념
(1) 지역사회의 정의
(2) 지역사회의 기능과 구분
2. 사회적 기능과 제도
3. 지역사회를 바라보는 관점
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사회적 통념과 학부모의 권고에 의하여 진로를 결정하는 시행착오를 겪고 있다. 따라서 학생 개개인의 소질과 적성을 무시한 획일화된 지식교육, 성적 일변도에 따른 학생 서열화로 대변되는 기존 학교교육으로는 이러한 사회 변동에 대응할
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예술경험
미술재료의 색과 특성을 파악하고 꾸미기에 사용하고 음악을 듣고 악기로 연주하며 자발적으로 예술 활동에 참여한다. 스스로 시작과 마무리를 할 수 있도록 유도하여 활동을 도와주고 있다. 음악은 즐겁게 듣고 감상하지만 다른
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문화유산의 이해)
4) 미술비평(비평적 평가활동)
5. 미술 활동과 창의성과의 관계
Ⅴ. 유아기 역할놀이 지도
Ⅵ. 유아기의 기본 생활 습관 형성
Ⅶ. 유아기의 사회성 발달을 돕는 극 놀이 활동
1. 역할극 놀이
2. 인형극 놀이
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사회적 협상을 통해 진전된다
5. 일상적인 지식은 일상적인 두뇌와 신체로부터 도출된다
6. 지식은 지각과 행위를 통해 구성된다
7. 지식의 구성은 시간과 정열을 요구한다
8. 지식은 맥락 지향적이다
Ⅵ. 구성주의학습이론(구성주의교육)
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