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예술경험영역
주변 환경과 자연의 변화에 대해 호기심을 가지고 탐색하며 관심이 있는 사물을 반복하여, 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 그리고 간단한 노래나 쉬운 전래동요를 듣고 따라 부를 수 있다.
자연탐구영역
열 개 가량의 구체물을
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조합, 삼각형 패턴의 연속된 반복 계획, 육각형이 주조를 이루면서 연속된 벌집형의 플랜 그리고 원형, 원추형 등 평면적인 구상에서 입체적이며, 조형적인 감각으로 발전되었다. 이처럼 작품 속에 그의 진실이 담겨져 있다.
이 책은 내가 생
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예술과 창작
·표현방법, 창작, 감상
·창의적 태도
여 가
활 동
여가문화
여가문화
여가문화
여가문화
청소년 여가문화
·청소년기 여가문화의 특성
·청소년 여가활동 체험
·자기 이해
전통 여가문화
·우리나라의 전통 여가 유형
·전통여가
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사회적 통합체의 일부로 받아들여 공동체 의식을 함양 할 수 있다고 보았다. 청각장애를 극복한 베토벤과 스메타나 색맹이었던 화가 등을 통해 개인의 열등성을 창의적으로 극복한 많은 예술가들의 사례를 통해 인간은 열등감과 보상의 상호
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예술적 표현에 국한되지 않고, 과학, 기술, 사회적 문제 해결 등 다방면에서 혁신을 이끄는 핵심 역량이다. 이런 창의성을 정의한 이유는 그것이 실질적 가치를 창출하고, 누구나 학습과 연습을 통해 개발할 수 있는 보편적 능력임을 명확히
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문화연구소)
- 곽효문, 「복지국가론」(서울: 제일법규; 1999)
- 한국노인문제연구소 편, 「외국의 노인복지정책」(서울: 동인; 1996)
- 김영모, 「현대사회문제론」(서울: 고헌출판부; 2000)
- 통계청, \"장래 인구 추계\" 외 통계자료 다수
- 인터넷
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조합과 구별된다. 그러나 교육의 발전과 교원 자신들에 관한 제반 정책형성에 있어서 단체교섭, 이익단체, 압력단체이며 국민 모두에게 교육의 기능과 교육의 현안문제 그리고 교육의 과제를 알리는 홍보단체이기도 하다. 1. 교육의 개념
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문화적 맥락 속에서 창조되었으며, “사실(facts)”은 공유된 관점 그 이상의 것이 아니라는 것을 인정한다
5. 홀리스틱 교육은 영적 지식(어느 종파에 속하지 않은)을 가치롭게 여긴다
Ⅲ. 홀리스틱교육의 유래
Ⅳ. 홀리스틱교육의 도입배
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문화라면 무엇이라도 받아들이는 우리의 모습을 반성해야하며, 전통사회에서 가르쳤던 기본 생활교육의 내용들은 현대의 교육에도 손색이 없는 보편적인 가치를 지닌 것들이라 볼 수 있다. 따라서 우리는 어떻게 유아를 교육하는 것이 우리
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협동하여 일할 수 있도록 한다.
셋째, 교사, 유아 비율에 있어 한 교사 당 10명을 초과하지 않도록 하며 집단의 크기도 20명을 넘지 않도록 한다.
넷째, 유아를 교육하는 데 있어 부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써 자
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