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협동적으로 문제를 해결하도록 학생과 학생간의 상호작용 활동을 조장한다. 학생들은 프로젝트 전 과정에 걸쳐 소집단을 형성하여 공동으로 토론하고, 탐구하며, 조직하고, 협력하면서 문제를 해결한다. 또 학생의 문제해결을 돕기 위해서
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조합원의 복지 등 교원의 경제적·사회적 지위 향상, 학교 운영의 민주화와 교육제도 개선에 관한 사항, 교원의 전문성 제고 및 교육발전에 관한 사항 등
(‘푸른교육’: 행복하고 자긍심 있는 교사. 깨끗하고 선명한 교육, 미래지향적이고 창
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조합의 강조를 결합시켰다. 가족임금의 윤리적, 사회적 기원에는 중류층생활보다 노동계층생활의 고유한 특징인 공동체의 전통이 포함되었으며, 또한 양성간의 협동과 공유의 기대가 돌출되었을 것이다.
4. 결론(p284)
자기신뢰, 시장, 임노동
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조합의 강조를 결합시켰다. 가족임금의 윤리적, 사회적 기원에는 중류층생활보다 노동계층생활의 고유한 특징인 공동체의 전통이 포함되었으며, 또한 양성간의 협동과 공유의 기대가 돌출되었을 것이다.
4. 결론(p284)
: 자기신뢰, 시장, 임노
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일하는 개혁 운동을 일으켜야 하고, 남한은 극단적 이기주의를 버리고 자본과 시장과 대지의 독점화를 지양(止揚)하고 더불어 나누어 먹고 나누어 갖는 재분배 운동에 앞장서도록 기독교적인 경제 윤리 이상을 의식화하고 조직화하여야 한다
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존중
3. 근접성의 존중
4. 사회성의 존중
5. 주체성의 존중
6. 문화성의 존중
7. 참여와 협동성의 존중
8. 쾌적성의 존중
9. 신속성의 존중
IV. 지역사회복지실천모델
1. 지역사회개발모델
2. 사회계획
3. 사회행동
* 참고문헌
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(2) 상징화 주기를 통한 다상징화
상징화 주기
(3) 다양한 매체를 활용한 다상징화
(4) 표상을 학습의 수단으로 활용
(5) 의사소통 맥락의 표상을 격려
(6) 사회적 상호작용을 활성화
(7) 활동과정과 표상물을 기록화하여 학습에 활용
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일하는 노동자들에게 서로 공통의 목표와 이해관계를 갖게 만듭니다. 즉, 맑스가 말했던 \'만국의 노동자여 단결하라!\'라는 선언이 현실화될 가능성이 매우 증가되었다는 것입니다.
그러나 현재의 이 거대한 자본주의라는 체제가 쉽게 붕괴
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조합 및 노동관계 조정법 제90조)
o 다만, 법 시행당시 이미 전임자 급여를 지원받고 있는 노조에 한하여 2001. 12. 31까지 적용을 유예함.
o 이는 외국에 비하여 노조전임자수가 지나치게 많고 그 급여를 사용자에게 의존하는 잘못된 관행을 시정
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사회적 가치와 전망을 구현하고자 하였고 특히 그러한 열망은 중간 계급에게서 뚜렷하게 나타났다. 그러면서도 \'자조\'를 둘러싼 사회적 담론은 중간계급과 노동자계급 사이에 각 계급 고유의 입장과 이해에 따라 서로 다른 의미와 해석을
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